Можно стимулировать познавательный интерес, показывая азбуку, цифры. Но не стоит начинать обучение, если у ребенка нет ни интереса, ни желания, ему тяжело, он не может сидеть за столом и удерживать внимание. Тут правило «чем раньше, тем лучше» не работает. Гораздо важнее решать задачи данного возрастного периода. В дошкольном возрасте нужно освоить навыки самообслуживания и способность устанавливать социальные контакты. Гораздо легче будет проходить адаптация к школе у ребенка, который умеет общаться, дружить, просить о помощи, самостоятельно одеваться, собирать портфель, чем у того, кто умеет читать, но не умеет одеваться, боится вступать в диалог с другими людьми и пользоваться общественным туалетом
