Когда мы просим ребенка повторить слово, например «каша», то звуковые вибрации от этого слова достигают аудиального анализатора ребенка, мозг распознает, интерпретирует эти звуки и передает сигнал органам артикуляции. Язык ребенка, губы и зубы складываются определенным образом для каждого звука, и ребенок повторяет слово целиком. Верно он повторит или нет, зависит от того, как он его услышал. Если аудиальный анализатор развит плохо, то ребенок услышит искаженно и повторит так же. Вместо «каша» скажет «Даша», вместо «стол» — «тель» и т. д.
