«Подслушать у музыки», следуя строке и желанию Анны Ахматовой, можно самое главное. Опору жизни, основу для своего видения мира усматривают в ней и те наши потрясающие современники, с которыми разговаривал автор этой книги. Писателю Андрею Битову «музыка построила душу». Для поэта Иосифа Бродского — «лучший учитель композиции», для бессменного директора ГМИИ им. Пушкина И.А. Антоновой — «самый таинственный, глубоко проникающий, всеобщий, абстрактный вид ис— кусства»; для хранителя «Михайловского» Семена Гейченко, «в настоящей музыке — опыт благородства человеческого», раввина А. Шаевича — «громадный потенциал духовности… в ней великая мудрость!». И. Дыховичный заметил «трагизм несоответ— ствия одинокой, непостижимой красоты музыки и реальности», архитектор А. Черни— хов видит ее «камертоном эстетическим, нравственным», а нейролингвист Татьяна Черниговская уверена, что у занимающихся и слушающих музыку «улучшается каче— ство нейронной сети, пластичность мозга». Книгу пронизывают сквозные линии, звуковые и философские, перекрещивающиеся тропинки смыслов; по ним так интересно следовать…
Мозг нам достался для сложной, изысканной, виртуозной работы; он способен учиться до глубокой старости, это научный факт. Жаль его использовать для чтения дурацких книг, слушания ничтожной музыки, проживания жизни впустую.
Известно, что люди, которые говорят больше, чем на одном языке, и те, кто занимается музыкой, действительно, отодвигают возможную атаку деградации мозга на несколько лет.
Музыка учит обращать внимание на детали: какой звук выше, а какой ниже, какой короче, а какой длиннее. Это подготовка к чтению, письму, восприятию речи учителя, дальнейшей сложной когнитивной работе; и, в некотором смысле, это инвестиция в свою старость.