«Что касается воспитания детей, то я думаю, что их следует учить не малым добродетелям, а великим. Не бережливости, а щедрости и равнодушию к деньгам; не осторожности, а мужеству и презрению к опасности; не хитрости, а откровенности и любви к истине; не такту, а любви к ближнему и самоотречению; не стремлению к успеху, а желанию быть и знать». Это утверждение принципов в равной степени описывает жизнь и творчество Гинзбург.
Если бы я ходила пешком, а не водила машину, мне кажется, я бы установила связь с молодым «я» и с какой-то истиной, которую я забыла, но принять такое решение означало бы отнестись к себе слишком серьезно.
Мы признаем, что виновны в том, что бездумно превышаем скорость в чужих деревнях, но становимся чувствительными в собственной. Труднее понять нашу уверенность в том, что везде, кроме нашей собственной деревни, люди ездят на такой низкой скорости, что становятся опасными. Ограничение скорости внутри деревни — двадцать миль в час: машина, идущая со скоростью тридцать, будет ехать слишком быстро, хотя на открытой дороге тридцать — слишком маленькая скорость. Следовательно, следует ли искать объяснение в отсутствии гибкости, в людском стремлении двигаться в одном и том же темпе, где бы они ни находились?
Люди решают взять дело в свои руки; если больше нет скоростной полосы, которая могла бы обеспечить контекст для их целей и навыков, они должны действовать сами.
