А вот слова ливанского поэта Халиля Гибрана, которые производят очень сильное впечатление:
Ваши дети — не ваши. Они — дети радости Жизни. Это не вы их рождаете, а они рождаются у вас. Они с вами, но они вам не принадлежат. Вы можете передать им всю свою любовь, но не ваши мысли […]. Вы можете дать кров их телам, но не душам, потому что их души живут в доме будущего, которого вам не суждено увидеть даже во сне.
я рекомендую родителям быть внимательнее: речь идет о просьбе, то есть ребенок понимает, что решение примет родитель. Пока у вас спрашивают разрешения, вы контролируете процесс воспитания, а ребенок принимает родительский авторитет
Мы не видим в ребенке человека. Мы замечаем только те усилия, которые он прикладывает, чтобы защититься от нас: плач, крики, капризы, застенчивость, непослушание, ложь, эгоизм, стремление портить вещи. Кроме того, мы совершаем еще более серьезную ошибку, считая эти способы защиты основными чертами детского характера.
Зачастую нас раздражают в ребенке те черты характера, которые мы отказываемся принять в самих себе. Стараясь быть терпимее к себе, можно стать терпимее и к детям.
Принять то, что ваш ребенок не такой, как вы, — лучший способ помочь ему осознать себя как личность, развить способности и самостоятельность, не подстраиваясь под родительские ожидания, идущие вразрез с его характером
Дети нуждаются в том, чтобы им показали, как себя вести: «Давай я тебе покажу». К примеру: «Давай я тебе покажу, как обращаться с нашей собакой или кошкой». Нужно не просто объяснить, а показать, как действовать. Очень важно учитывать возраст, потому что различие в восприятии на разных стадиях развития очень существенно: ребенок двенадцати и ребенок девяти лет — это совсем не одно и то же
нужно перестать быть эмоциональным родителем, влекомым сильными чувствами, стремлением вмешаться, неконтролируемыми реакциями, и стать организованнее. Когда родитель, умеющий организовать воспитательный процесс, чувствует, что эмоции пытаются им завладеть, он применяет определенный набор знаний и приемов и избегает ловушки.
Соблюдение порядка — это простое правило совместной жизни. Начиная с определенного возраста оно должно все больше и больше помогать ребенку стать ответственным и самостоятельным человеком.
Ребенок развивается не благодаря тесной связи с родителем. Разговоры его не воспитывают. Организованность — вот что нужно.
Когда родитель не понимает
поведение ребенка всегда зависит от того, что позволяют ему взрослые — явно или нет, сознательно или неосознанно
По меньшей мере до десяти лет ребенок мыслит конкретными терминами. Чтобы что-то понять, слов ему недостаточно. Дети нуждаются в том, чтобы им показали, как себя вести: «Давай я тебе покажу».
