Оглавление

1. Аналитика этнодидактических исследований
2. Этнодидактические исследования
3. Принципы и концептуальные подходы к проведению этнодидактических исследований
4. Структура этнодидактических исследований
5. Процедура этнодидактических исследований
6. Методы получения данных
7. Регрессивный анализ
8. Вариационный анализ
9. Дискриминантный анализ
10. Факторный анализ
11. КЛАСТЕРНЫЙ АНАЛИЗ
12. Многомерное шкалирование
13. Анализ проблемного поля этнодидактики
14. Что такое КОД
15. Методологические основы информационного маркетинга педагога
16. Виды маркетинговых исследований педагога
17. Процедуры сбора первичных данных в маркетинговом исследовании
18. Виды маркетинговых исследований этнопедагога-дидакта
19. Исследование школьников и их родителей
20. Исследование конкурентов на рынке образовательных услуг
21. Исследование инфопродуктов педагогов
22. Исследование цены инфопродукта
23. Исследование системы востребованности инфопродуктов педагога
24. Исследование системы стимулирования детской самостоятельности и ответственности
25. Исследование возможностей педагогического информационного бизнеса
26. Объекты комплексного педагогического информационного бизнеса
27. Заключение
    1. ЛИТЕРАТУРА
    2. ИСТОЧНИКИ
    3. 1. https://etnorazum.ru 2. http://etnodumka.ru

Этнодидактические исследования

Этнодидактические исследования подразумевают:

1) систематический сбор информации о детях и их родителях;

2) обработку полученной информации;

3) анализ компонентов внешней среды, которые оказывают воздействие на семью и школу.

Однако главное внимание в этнодидактических исследованиях уделяется ключевым аспектам детского саморазвития, базовым показателем которого является самообучаемость личности школьника.

Целенаправленность и степень практического использования результатов этнодидактических исследований в основном зависит от наличия продуманной стратегии организации личностно-интеллектуального процесса самообучения.

В ходе проведения этнодидактических исследований архиважны:

Ø цель;

Ø задачи;

Ø методы;

Ø средства;

Ø глубина и масштаб изучения.

Принципы и концептуальные подходы к проведению этнодидактических исследований

В ходе этнодидактических исследований необходимо руководствоваться следующими принципами:

1) систематичность;

2) комплексность;

3) объективность;

4) экономичность;