автордың кітабынан сөз тіркестері В поисках хорошего места. Как работают системные расстановки
«Истина» субъективна, ее не находят, а изобретают, о ней договариваются.
наделение биологических, социальных и психических событий значением всегда представляет собой субъективную конструкцию. То, что мы называем реальностью, всегда зависит от актов нашего сознания
Система представляет собой группу находящихся в отношениях друг с другом элементов, которая отделена от своей среды некой границей.
Вопрос о том, насколько в образах расстановок могут и должны — символически и через заместителей — происходить процессы примирения между жертвами и агрессорами, на мой взгляд, следует каждый раз со всей осторожностью и с привлечением всех заинтересованных сторон «зондировать» заново. Расстановки — это глубоко немецкий подход. В то время как в Германии расстановочный бум уже прошел, немецкие расстановщики по-прежнему очень востребованы в неевропейских странах. Нельзя сбрасывать со счетов соблазн «колониального» переноса совершенно верных для нас предположений относительно сложившихся в нашей культуре структур на другие, а также приоритизации собственных потребностей (например, в примирении) по отношению к потребностям другой стороны (например, в интеграции пропавших без вести и умерших — без агрессоров) (см. van Kampenhout, 2007)
Самопознание7 является предпосылкой для тренировки чувственного восприятия и ответственного обращения с описанными в этой книге феноменами. Оно представляет собой важную основу расстановочной практики. Похоже, что с набором опыта замещающего восприятия растет доверие к собственному переживанию и чуткость как в отношении сигналов собственного тела, своих эмоций и потребностей, так и в отношении телесных сигналов, эмоций и потребностей других людей. Кроме того, со временем оно учит находить подходящие слова для переживаемого, дает возможность расширить эмоциональный словарь и, как следствие, легче находить доступ к языку клиентов
Готовность ставить под вопрос устоявшиеся и закосневшие паттерны мышления и поведения и, может быть, их менять растет вместе с уровнем аффективной релаксации. Ведущий, работающий с эмоционально-центрированными методами, сам не должен бояться (сильных) чувств и уметь хорошо справляться с собственными эмоциями и (контр)переносами. Интервенции должны быть адекватны уровню развития клиента и квалификации терапевта. В то время как в классических программах обучения терапии студенты часто стремятся не допускать или избегать эмоций, в расстановочных кругах популярна идея, что уже сама по себе активация интенсивных эмоций имеет терапевтический эффект.
Расстановочной работе и ведению групп нужно учиться, в том числе и именно в пограничной зоне между консультированием и терапией. Активирующая переживание работа предполагает самопознание, базовое образование в области терапии или консультирования и/или профессиональное квалифицированное дополнительное образование по расстановочной работе. В рамках такого обучения необходимо в том числе прояснение или, точнее, критическое переосмысление собственного представления о человеке, а также своих концепций болезни и нарушений
Групповые динамики, на мой взгляд, рано или поздно возникают в любом случае, и их можно использовать для процесса, либо предпринимая максимально четкое разделение работы с семейными динамиками и этих групповых процессов, либо открыто обсуждая их взаимосвязь с участниками
«Узелком на память» для расстановщика здесь можно считать следующую рекомендацию: начинать, как правило, стоит с расстановки нынешней системы (или желаемого будущего). Это делает описание актуальной проблемы объемным, показывает разрешающие шаги в «здесь и сейчас» и представляет собой определенный вызов, особенно если присутствуют оба партнера. Такая начальная констелляция может давать диагностические указания на нерешенные темы из родительских систем, с которыми тогда можно продолжать работу. Также полезно ставить не «всю» систему сразу, а начинать по возможности с малого и постепенно расширять расстановку, добавляя в нее новые аспекты.