Оглавление

«Искусства не бывает без боли; вместе с тем, искусство существует для того, чтобы компенсировать боль» (Тилль Линдеманн)

Пролог

Заканчиваю писать свою последнюю повесть, и решил перечитать свои дневники. Быть может, я извлеку из них что-то полезное. Может быть, издам свои дневники, изменив некоторые детали, в угоду зрелищности. Или не стоит? Всё же, жизнь у меня была красочная, хоть и тяжёлая.

Сигаретный дым поднимался ввысь, я держал сигарету в правой руке, а в левой я держал свежую рукопись. Рукопись эта — дело всей моей жизни. Наверное, ничто и никого я не любил в своей жизни так, как любил свою рукопись. Уже совсем скоро она отправится к издателю, который уже давно её ждёт, а я, со спокойной душой, уйду на покой. Но стоило ли оно того?

Я поднимаюсь из кресла и иду к стеллажу с алкоголем. Наливаю себе крепкого виски, который уже давно играет роль моего компаньона, и возвращаюсь к рукописи. Всё ли так изумительно, как я хотел написать? Нужно обязательно всё проверить ещё раз!

Пришло время отложить рукопись. Очень хочу перечитать свои дневники. Благо они всегда под рукой. Поэтому открыв выдвижной ящик моего стола, я взял свои дневники, кинул на стол и принялся перечитывать.

Первые строки вызывают крепкое чувство ностальгии. Эти времена вроде были так недавно, но с тех событий уже прошло пятнадцать лет.

Я закрыл дневники. Странные чувства наполняют мой рассудок. Отвращение смешалось с гневом. Мне кажется, что только что я понял, что должен сделать перед тем, как закончить писать. Мне нужно переписать дневники и издать их. Я хочу, чтобы о моей истории узнали люди. Я хочу поделиться своей тоской и болью.

Глава Первая

В моей аудитории всегда было прохладно. Отопление в институты проводили неохотно, поэтому приходилось тепло одеваться. Я уже давно преподавал историю в единственном институте этого Уральского городка, поэтому я уже привык к холодной осени. А вот некоторые студенты с ужасом встречали занятия в холодной аудитории. Впрочем, я всегда подбадривал их, говоря, что это лишь меньшая из проблем, что ждёт их в жизни.

Сегодня у меня не было занятий, я пришёл на работу потому, что хотел перечитать свои наработки. Дома мне не дают в спокойствии прочитать свои рукописи, поэтому приходилось прятаться на работе. Я листал страницу за страницей, делал пометки. Это моя первая рукопись и я наивно полагал, что она сразу же приведёт меня к успеху.

Перечитывал я рукопись для того, чтобы убедиться в том, что в ней всё отлично. Недавно я отправил её местному издателю. Сегодня пришёл ответ. Издатель хочет встретиться со мной и я хочу, чтобы я знал свою рукопись наизусть. Я знаю слабые места своего произведения, знаю и сильные места, но я люблю своё произведение как своё дитя. Я люблю его таким, какое оно есть, ведь я писал его, вкладывая в него душу, и я хочу, чтобы оно обрело жизнь.

Неожиданно, в дверь постучали. Я отложил рукопись, и разрешил посетителю войти. Из-за распахнутой двери показалась наша новая учительница. К сожалению, имени её я ещё не запомнил.

— Здравствуйте, э-э-э..

— Мария, да, здравствуйте.

— Точно, Маша! — воскликнул я. — Извините, плохо запоминаю имена. Вы у нас вместо Инессы, верно? Новый учитель химии?

— Да, точно! — улыбнулась Мария. — Я тут хожу и знакомлюсь со всеми, решила и с вами познакомиться поближе.

С виду, Мария была очень приятная