Попробуйте поставить в поле себя, свою цель и обозначить линию времени. Пройдитесь по этой линии времени, держа за руку цель. Чувствуете, как она меняется? А как меняется ваше состояние?
То, что вы сейчас сделали, это и есть пример расстановки-экстраполяции.
Пробная расстановка. Заподозрив ситуацию «слепого пятна» терапевт может предложить клиенту: «Давайте сейчас проведем пробную расстановку-зарисовку: поставим в поле заместителя меня как терапевта, заместителя вас как клиента и заместителя цели нашей общей работы». Как правило, из такой предварительной расстановочной зарисовки становится понятно, насколько совместная работа в этой паре клиент-терапевт будет эффективной.
Поэтому в процессе расстановки, сначала почувствуйте, что с вами происходит, когда вы находитесь в той или иной роли, какие связи между объектами. Затем опишите, что вы чувствуете. Делать это лучше на бумаге или при помощи диктофона, так потом легче будет объяснять и анализировать.
И только после второго этапа, когда вы прочитаете свои записи или прослушаете записанное на диктофон, приступайте к объяснению и оцениванию того, что вы почувствовали.
Помогающий практик должен пресекать попытки клиента навязать ему роль родителя. Такую «жесткость» многие считают самонадеянностью, но как ни парадоксально, при ближайшем рассмотрении позиция помощника в рамках отношений переноса «родитель — ребенок» на поверку является гораздо в большей степени дерзкой и самонадеянной.
