Оглавление

Предисловие

Вторая часть учебного пособия «Осмысленное чтение» представляет собой подбор текстов с вопросами и эталонными ответами. Предназначена эта книга для учеников третьих, четвертых классов, которые занимались уже по технологии осмысленного чтения.

Методика работы с текстами подробно описана в первой части аналогичного пособия. Автором текстов является современный писатель Тимофей Зубцов. Рассказы написаны в виде диалогов дедушки с внучкой. По объему эти рассказы значительно больше предыдущих текстов: от 447 слов до 1492 слов.

В рассказах представлена нравственная тематика: о лжи, о спорах, о любви, о злости, о дружбе, о лицемерии, о счастье, о смыслах в жизни…

На многие философские вопросы очень трудно бывает разговаривать с детьми, не всегда находятся нужные слова, яркие примеры. Беседы умудренного житейским опытом дедушки и маленькой внучки-первоклассницы помогают разобраться в простых и в то же время непростых житейских истинах.

Очень важным элементом технологии осмысленного чтения является введение самооценки при оценивании ответов на вопросы. При регулярном самооценивании своих ответов и сверке собственной оценки с выставленной учителем, происходит формирование адекватной самооценки читателя.

В третьих, четвертых классах уже все тексты читаются с фиксацией времени и подсчетом скорости, качества и продуктивности чтения. (Способы расчетов даны в 1 части пособия).

При ответах на вопросы иногда ученики могут быть не согласны с ответами, тогда возможны дискуссии, в результате которых учитель постарается отстоять позицию автора рассказа, если он с ней согласен.

Текст №1 (447 сл.)

О лжи

Дверь тихо-тихо скрипнула и медленно открылась, залив комнату дедушки лучиком света. Обычно так поступает всюду снующая нос кошка, бесцельно прогуливаясь по дому. Увидев поверх стола кудрявую головку, дедушка улыбнулся и подумал: «Внучка…».

— Дедушка, — полушепотом сказала она, — ты спишь?

— Да нет, так, прилег отдохнуть.

— А мама сказала, что тебе нездоровится…

— Что ты, у меня все хорошо. Как у тебя?

— Значит, мама мне солгала? Она меня обманула?

— Ну почему же сразу «солгала». Просто сказала не всю правду до конца.

— Никак не пойму вас, взрослых. Почему вы не говорите так, как есть? Без лжи?

— У куда тебя! Такое случается часто в жизни. Иногда приходится часть правды просто не говорить. Так, из любви к своим близким, родным, друзьям. Чтобы не огорчать их, чтобы они не волновались.

— Но это же все равно ложь.

— Давай попробуем разобраться…

Приподнявшись с дивана, дедушка включил лампу на столе, посмотрел на часы, затем на внучку и сказал:

— Это как с тем стаканом воды, наполненным наполовину. Если он наполовину пустой, будет ли ложью, что он наполовину полный? Или наоборот?

— С вами, взрослыми, просто невозможно! Почему вы делаете жизнь такой сложной? Разве нельзя сказать просто: «Стакан с водой». Из него ведь можно напиться? Значит так можно сказать?

Это был аргумент аргументов. Да, пример получился не совсем удачным. Одновременно чувство радости и тревоги промелькнуло в голове у дедушки. Вспомнив свои школьные годы, он вздохнул. Тогда все было предельно просто. Вопрос не по теме урока, да еще не дай бог неудобный для учителя — и ты нарушитель дисциплины с двойкой по поведению в дневнике. Сейчас как будто все по-другому, хотя идиотов хватает во все времена.

— Что у тебя с коленкой, — спросил дедушка, глядя на свежее пятно зеленки.

— Да так, зацепилась немного…, — отворачиваясь в сторону, еле слышно сказала внучка.

— Чего же так? — ответил он, вспомнив валявшийся во дворе велосипед с вывернутым набок крылом. — Так прямо и говори: «Я навернулась с велосипеда, разбила в кровь коленку, руку». Чего еще разбила? Маме все показала?

Подняв краешек футболки, внучка жалобно прошептала:

— Вот еще немного на боку…

— Вот, значит ты маленькая лгунья. Ай, как нехорошо! Такая маленькая девочка, а уже так…, — наигранно укоризненно сказал дедушка. — Ай, как нехорошо.

Увидев краем глаза маленькую слезинку, покатившуюся по щечке, дедушка обнял внучку, прижал к себе и тихо сказал:

— Все, все. Это я понарошку, чтобы ты поняла. Не сердись.

— Спасибо тебе. Я все поняла, честно-пречестно. Я так плохо сказала про маму… Ты ведь ей не скажешь?

— Про бок?

— Вот как тяжело с тобой разговаривать! Я тебе про одно, а ты мне про другое.

Немного подумав, она тихо добавила:

— И про это тоже…

Текст №2 (465 сл.)

О СКАЗКАХ

Днем сиделкой становился дедушка. Оставляя открытой дверь в комнату внучки, он занимался своими делами, время от времени заглядывая к ней. Увидев ее спящей, тихонечко выходил.

— Дедушка, ты уже уходишь? — услышал он сзади себя, стоя почти в дверях.

— Ты проснулась, внученька? — мягко сказал он, возвращаясь к кровати. — Ну и как моя красавица? Скоро выздоровеет?

— Мне уже лучше. Я уже могу гулять, — ответила внучка слабым голосом.

— Гулять ты будешь еще не скоро. Вон какой лоб еще горячий, — сказал он голосом знающего человека.

— Тогда почитай мне сказку. Пожалуйста…, — умоляюще попросила она.

— Сказку можно. Какую? — спросил он, доставая с полки толстую книгу.

— Про принцессу и принца. Как он ее спасал.

— Хорошо, — ответил дедушка, перелистывая страницы. — Ну, вот она, слушай…

Дедушка сказки всегда читал с огромной увлеченностью! Иногда казалось, что он всю долгую дорогу был рядом с принцем. И когда тот на быстром коне мчался через бескрайние степи, смело шел через дремучие леса, бесстрашно пересекал бурные реки. И когда на его пути к прекрасной принцессе из-за гор вылетал огромный дракон, а он крепкой рукой отсекал ему его головы. Видел своими глазами, как злобный колдун, превратившись в добренького старичка, давал принцу напиться из кувшина. А дедушке так и хотелось закричать ему: «Не пей! Там волшебное зелье!». И долгими днями и ночами сидел потом рядом с ним в ожидании, когда сила богатырская победит чары колдовские. И радовался его встрече с принцессой. И чувствовал себя настоящим победителем, шагая домой рядом с белым конем героя.

Увлекшись чтением, дедушка даже не заметил, как дошел до конца.

— Был пир горой! И стали они жить поживать да добра наживать! — закончил сказку дедушка.

Повернувшись к внучке, он увидел ее тихо спящей.

«Вот и хорошо», — только было подумал он, поправляя одеяло, как глазки внучки открылись.

— Спи, спи, — тихо сказал он. — Всю сказку, наверное, проспала.

— Что ты, дедуль. «И стали они жить поживать да добра наживать», — слабеньким голосом ответила она.

Накрыв получше внучку одеялом, дедушка ласково посмотрел на свое сокровище. А она лежала, задумчиво глядя в потолок и еле заметно улыбаясь. Спустя пару минут внучка повернулась к нему и тихо сказала:

— Как у папы с мамой… Сегодня утром она так влюбленно посмотрела на него! Прижалась к нему, а затем подняла голову и, нежно глядя ему в глаза, сказала: «Любовь моя! Как бы я без тебя жила! Кстати, ты не забыл, что обещал сегодня съездить со мной в город? Забрать отложенные мною вчера стульчики».

С этими словами и милой улыбкой внучка закрыла глазки и уснула.

Текст №3 (577 сл.)

О друзьях

— Дедушка, ты старенький?

— А почему ты об этом спрашиваешь?

— Я просто подумала: вот если ты дедушка, значит ты уже старенький.

— А, ты в этом смысле. Ну да.