Книгу можно поделить на две части: первая про аккуратный анализ статистики и вторая содержит два эссе. Статистика касается различий поколений в наличии оплачиваемой работы, детей, отношений, отношения к здоровью, религии и прочему. Вторая часть (интересная), в частности, рассказывает про опыт преподавания миллениалам. Про дистанционное образование довольно точно написано при том, что книга вышла до начала пандемии, но и со своими погрешностями. Например, предполагается, что студенты способны удерживать внимание в течение 40-50 минут, а курсера устанавливает предел длительности видео в 15 минут, что подтверждает, что миллениалы в среднем могут сосредоточиться на меньшее время. При этом не учитывается форма обучения, 40-50 минут в аудитории скорее всего просто соответствуют 15 минутам дистанционки. И сомневаюсь, что здесь есть какая-то большая разница между поколениями.
