Приключения другого мальчика. Аутизм и не только
Қосымшада ыңғайлырақҚосымшаны жүктеуге арналған QRRuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

автордың кітабынан сөз тіркестері  Приключения другого мальчика. Аутизм и не только

Olga K.
Olga K.дәйексөз келтірді8 жыл бұрын
Борис Пастернак однажды сказал: “Надо ставить себе задачи выше своих сил, во-первых, потому что их все равно никогда не знаешь, а во-вторых, потому что силы появляются по мере выполнения кажущейся недостижимой задачи”.
3 Ұнайды
Комментарий жазу
Olga K.
Olga K.дәйексөз келтірді8 жыл бұрын
Следует понимать, что стимминг – это не бессмысленное неадекватное поведение, а героическая попытка справиться со своими неврологическими проблемами.
2 Ұнайды
Комментарий жазу
Дилноза Т.
Дилноза Т.дәйексөз келтірді10 жыл бұрын
Независимо от того, типичный или нетипичный аутизм у ребенка, первичный или вторичный, велика вероятность наличия у него нарушения сенсорного восприятия (вот что испытывает человек с таким нарушением: http://mashable.com/2014/04/23/autism-simulations/).
1 Ұнайды
Комментарий жазу
Дора Бобёр
Дора Бобёрдәйексөз келтірді10 жыл бұрын
В наше время уже трудно найти человека, не слышавшего об аутизме, однако о нарушении обработки сенсорной информации часто не знают не только родители, но и специалисты. Между тем оно широко распространено и тесно связано с аутизмом.
1 Ұнайды
Комментарий жазу
Мадина С.
Мадина С.дәйексөз келтірді2 ай бұрын
Вот как выглядела наша домашняя программа №1 (весна 1998 года): • ползание по-пластунски; • передвижение на четвереньках; • висы на перекладине; • паттернинг (три раза в день); • бег (1 километр); • чтение слов и коротких предложений; • интеллектуальные биты (подробнее о битах ниже); • математика — короткие примеры и задачи; • стимуляция зрения — диафильмы (в качестве вечерней награды). Два раза в неделю — занятия с логопедом. Раз в неделю — занятия рисованием. Раз в неделю — езда на лошади.
Комментарий жазу
Мадина С.
Мадина С.дәйексөз келтірді2 ай бұрын
Когда я смотрю на эту анкету сегодня, вижу, что инстинктивно преуменьшала Петины проблемы. Где-то в подсознании прочно сидело убеждение: «Нет, он не так плох, как говорят врачи», и я изо всех сил защищала своего мальчика. Потом оказалось, что так поступали все родители, попавшие в Институты. В каждом пункте следовало бы снизить оценку минимум на балл… Когда впоследствии мы снова и снова отвечали на вопросы, подсчитывали степень поражения мозга и его локализацию, нам говорили: «Не старайтесь приукрасить ситуацию. Вы сейчас делаете это для себя, это точка отсчета, а не экзамен в университет, который сдает ваш ребенок».
Комментарий жазу
Мадина С.
Мадина С.дәйексөз келтірді2 ай бұрын
области среднего мозга и подкорки.
Комментарий жазу
София Климкина
София Климкинадәйексөз келтірді3 ай бұрын
передвижение на четвереньках (цель — довести до 2,4 километра); • ползание по-пластунски (довести до 800 метров); • паттернинг (6 раз); • бег (довести до 2 километров); • висение на перекладине (довести до 20–30 раз по 1 минуте);
Комментарий жазу
Катя
Катядәйексөз келтірді3 ай бұрын
Теперь курс «Что делать…» существует онлайн (domanintarnational.org)
Комментарий жазу
Мы с Петей и раньше не раз слышали от врачей: «Во сколько пополз? Во сколько встал на четвереньки? Когда начал ходить?» «В каком возрасте?» — вопрос существенный, но правильнее было бы для начала спрашивать «вообще» — ползал ли, бегал ли на четвереньках?
Комментарий жазу