Основа основ – хвалить и ждать
Повторюсь, что неважно, чем заниматься – учебой, спортом или музыкой, важно, чтобы эти занятия были помечены ярлыком «удовольствия».
Самый простой и эффективный метод – это похвала.
Мы уже знаем, что в ответ на похвалу вырабатывается нейромедиатор дофамин, поэтому ребенка нужно хвалить за усердие в учебе, спорте, игре на фортепиано и вообще за любое действие, которое вы считаете желательным. Повторяя похвалу каждый раз, вы сформируете у ребенка устойчивое предвкушение удовольствия от учебы, спорта или игры на фортепиано, что затем приведет к появлению внутреннего стимула.
Поэтому…
• Когда ребенок занимается, мы его хвалим.
• Когда ребенок демонстрирует мотивацию, мы его хвалим.
• Когда ребенок прикладывает усилия, мы его хвалим.
Это железное правило.
