Оригами для мозгов. Японская система развития интеллекта ребенка: 8 игр и 5 привычек
Японская методика развития интеллекта ребенка от 0 до 8 лет…. На лекциях меня часто спрашивают: «Почему у моего ребенка плохие оценки? Правда ли, что успеваемость определяется наследственностью?» Так начинает свою книгу японский нейробиолог Кикунори Синохара. Все родители хотят видеть своего ребенка умным. Но кто этот умный ребенок? Чем он отличается от своих сверстников? И можно ли стать умным в любом возрасте? Эта книга написана профессором токийского университета, который утверждает, что умными дети не рождаются, а становятся. На основе своих исследований, связанных с работой мозга, он доступно и легко рассказывает, как с помощью простых, но нестандартных игр и нужных привычек можно вырастить умного и успешного ребенка. Всего 8 игр и 5 привычек помогут вашему ребенку развить память, мотивацию, научат ставить цели и решать задачи!
Жас шектеулері: 16+
Құқық иегері: Издательство ЭКСМО
Басылым шыққан жыл: 2025
Баспа: Издательство «Эксмо»
Аудармашы: Екатерина Рябова
Қағаз беттер: 119
Пікірлер5
👍Ұсынамын
💡Танымдық
Конкуренция за престижную должность в корпорации у японцев начинается в детском саду. Это нация мам повернутых на дошкольном развитии способностей у детей.
"Оригами для мозгов" - короткая и емкая книга о том, чем и как развить способности ребенка от 0 до 5 лет, опираясь на данные исследований Кикунори Синохары. Советую почитать всем, кому интересен японский подход к раннему развитию и воспитанию.
"Оригами для мозгов" - короткая и емкая книга о том, чем и как развить способности ребенка от 0 до 5 лет, опираясь на данные исследований Кикунори Синохары. Советую почитать всем, кому интересен японский подход к раннему развитию и воспитанию.
Дәйексөздер187
Основа основ – хвалить и ждать
Повторюсь, что неважно, чем заниматься – учебой, спортом или музыкой, важно, чтобы эти занятия были помечены ярлыком «удовольствия».
Самый простой и эффективный метод – это похвала.
Мы уже знаем, что в ответ на похвалу вырабатывается нейромедиатор дофамин, поэтому ребенка нужно хвалить за усердие в учебе, спорте, игре на фортепиано и вообще за любое действие, которое вы считаете желательным. Повторяя похвалу каждый раз, вы сформируете у ребенка устойчивое предвкушение удовольствия от учебы, спорта или игры на фортепиано, что затем приведет к появлению внутреннего стимула.
Поэтому…
• Когда ребенок занимается, мы его хвалим.
• Когда ребенок демонстрирует мотивацию, мы его хвалим.
• Когда ребенок прикладывает усилия, мы его хвалим.
Это железное правило.
Повторюсь, что неважно, чем заниматься – учебой, спортом или музыкой, важно, чтобы эти занятия были помечены ярлыком «удовольствия».
Самый простой и эффективный метод – это похвала.
Мы уже знаем, что в ответ на похвалу вырабатывается нейромедиатор дофамин, поэтому ребенка нужно хвалить за усердие в учебе, спорте, игре на фортепиано и вообще за любое действие, которое вы считаете желательным. Повторяя похвалу каждый раз, вы сформируете у ребенка устойчивое предвкушение удовольствия от учебы, спорта или игры на фортепиано, что затем приведет к появлению внутреннего стимула.
Поэтому…
• Когда ребенок занимается, мы его хвалим.
• Когда ребенок демонстрирует мотивацию, мы его хвалим.
• Когда ребенок прикладывает усилия, мы его хвалим.
Это железное правило.
Не поддаваться ни жаре, ни холоду.
• Быть способным заговорить с любым человеком.
• Нравиться окружающим людям.
• Уметь внимательно слушать других
• Быть способным заговорить с любым человеком.
• Нравиться окружающим людям.
• Уметь внимательно слушать других
Икиру тикара» подразумевает:
• Научиться видеть перспективу и самостоятельно строить планы
• Научиться видеть перспективу и самостоятельно строить планы
