автордың кітабынан сөз тіркестері Хочу учиться! Вызываем интерес к учебе по методу STEAM
"Преподавать в современном мире означает не только передавать знания, но и формировать определенные привычки, навыки и умения, которые позволят ребенку обучаться уже самостоятельно, не просто запоминать, а обрабатывать информацию, искать достоверные источники и применять знания на практике."
С этими задачами отлично справляется метод STEAM.
Эта аббревиатура состоит из 5 компонентов:
S — science (наука);
T — technology (технологии);
E — engineering (инженерное дело);
A — art (искусство);
M — maths (математика).
3 Ұнайды
Конус Эдгара Дейла*
На слух мы усваиваем около 20% информации, аудио- и визуальные образы (как во время презентации) позволяют усвоиться в лучшем случае 50% информации. Только если ребенок (и взрослый, кстати, тоже) делает что-то самостоятельно, своими руками, совершает ошибки и ищет пути их устранения, информация останется у него в памяти если не навсегда, то, по крайней мере, на долгое время
2 Ұнайды
Пошаговое руководство работы с mindmap.
1. Проведите с ребенком эксперимент.
2. Возьмите лист бумаги.
3. Нарисуйте вместе с ребенком ментальную карту.
4. Отметьте три самые интересные темы, связанные с экспериментом.
5. Проведите научное расследование:
– найдите видео в интернете;
– прочитайте статью;
– сделайте научную иллюстрацию;
– придумайте небольшой проект.
1 Ұнайды
высчитали оптимальные интервалы для двух стратегий: чтобы запомнить быстро и чтобы запомнить надолго.
Можно ли обойтись без метода интервальных повторений? В некоторых случаях нет. Исследования, проводимые на примере студентов-медиков, показывают, что без применения метода через год забывается 33% информации, а через два года — 50%.
эксперимент с яйцом. Я его ласково называю «Шалтай-Болтай не тонет в воде». Суть эксперимента в том, что мы погружаем яйцо в воду и смотрим, утонет оно или всплывет. Спойлер: очень свежие и вареные яйца, как правило, опускаются на дно, несвежие всплывают. Чтобы заставить яйцо плавать, нужно поменять свойства жидкости. Например, посолить воду!
Результаты эксперимента можно записать в таблицу:
Упражнение «Шестое чувство»
Очень важно научить ребенка прислушиваться к своим чувствам и описывать их. Предложите ребенку ответить на следующие вопросы:
Что ты сейчас делаешь?
Что ты видишь?
Что ты слышишь?
К чему прикасаешься? Какие поверхности тебя окружают?
В какой позе находишься?
Какой запах улавливаешь?
Что именно ты изменил бы, чтобы сегодняшнее событие запомнилось надолго?
Попробуйте регулярно выполнять это упражнение вместе с ребенком. Это не только разовьет сенсорные навыки, но и поможет эмоциональному сближению.
«Репка»: сила действия равна силе противодействия.
«Снегурочка»: почему снег тает и что для этого нужно?
«Волк и семеро козлят»: как мы говорим? Что такое тембр голоса?
«Алиса в Зазеркалье»: отражение и преломление света, почему цветы меняют свой цвет?
«Винни Пух и все-все-все»: как на шаре подняться в воздух?
Научные факты и явления часто прячутся в литературных произведениях, с которыми ребенок знакомится в детстве.
«Колобок»: процесс выпекания хлеба, положение равновесия, крутящий момент.
«Курочка Ряба»: почему скорлупа яйца разбивается? Из чего состоит скорлупа и как ее растворить?
Песочница: замерзает ли песок зимой и почему из сухого песка нельзя слепить куличик? Об агрегатных состояниях вещества, об адгезии и когезии.
Горка: почему в дождь ты катишься с горки быстрее? Понятие о трении.
Карусель: почему прижимает к сиденью, когда быстро вращаешься? Понятие о центробежной силе.