Елизавета Хундаева

English a minute a day

Учебное пособие

Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»

© Елизавета Хундаева, 2019

В первой части рассмотрены правила чтения монофтонгов, дифтонгов, трифтонгов; согласных звуков. Приведены образцы утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений. Во второй части кратко рассмотрены основные черты пассивного залога, сложное дополнение, сложное подлежащее, независимый причастный и герундиальный конструкции, инверсия, опущение союзов, некоторые лексико-грамматические структуры. В третьей части кратко представлены отрывки из поэтических произведений.

12+

ISBN 978-5-4496-6001-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Оглавление

1. English a minute a day
2. The introductory words (вступительныe слова)
3. Part 1
   1. Урок 1. Lesson 1 (one) Mонофтонги. The monophthongs
   2. Урок 2. Lesson 2 (two) Дифтонги (двугласные звуки). The diphthongs
   3. Урок 3. Lesson 3 (three) Гласные тройные звуки (трифтонги)
      1. The triphthongs [aıə], [auə], [əuə]
      2. Согласные звуки. The consonants
      3. Глухие согласные. The voiceless consonants
   4. Урок 4. Lesson 4 (four) Звонкие согласные. The voiced consonants
      1. Сонорные согласные (The sonorant сonsonants)
   5. Урок 5. Lesson 5 (five) Cогласные (The consonants)
   6. Lesson 6 (six)
      1. The English alphabet
   7. Lesson 7 (seven) Буквы и звуки. The letters and sounds. От буквы к звуку
      1. Гласная буква Aa [ei] (эй)
   8. Lesson 8 (eight)
      1. Гласная буква E e [i: ]
      2. Гласная буква I i [ai]
   9. Lesson 9 (nine)
      1. Гласная буква Oo [ou]
   10. Lesson 10 (ten)
       1. Гласная буква Uu [ju: ]
       2. Гласная Yy [wai]
   11. Lesson 11 (eleven) От звука к букве
       1. Звук (sound) [i: ]
   12. Lesson 12 (twelve)
       1. Звук [a: ]
   13. Lesson 13 (thirteen)
       1. Звук [ɔ: ]
       2. Звук [u: ]
   14. Lesson 14 (fourteen)
       1. Звук [ə: ]
   15. Lesson 15 (fifteen)
       1. Звук [Λ]
       2. Звук [au]
       3. Звук [ou]
       4. Звук [ai]
   16. Lesson 16 (sixteen)
       1. Звук [ei]
       2. Звук [εə]
       3. Звук [uə]
   17. Lesson 17 (seventeen)
       1. Звук [׀ə]
       2. Чтение букв и буквосочетаний
   18. Lesson 18 (eighteen)
       1. Чтение букв и буквосочетаний
   19. Lesson 19 (nineteen)
       1. Чтение букв и буквосочетаний
   20. Lesson 20 (twenty)
       1. Чтение букв и буквосочетаний
   21. Lesson 21 (twenty one)
       1. А reading exercise (Упражнение на чтение слов)
   22. Lesson 22 (twenty two)
       1. The tongue-twisters (Скороговоркa)
   23. Lesson 23 (twenty three)
       1. The plural form of the nouns Множественное число существительных
   24. Lesson 24 (twenty four)
   25. Lesson 25 (twenty five)
       1. The pronouns (местоимение)
   26. Lesson 26 (twenty six)
   27. Lesson 27
       1. The reading exercises
   28. Lesson 28
       1. Preposition (предлог), pronoun (местоимение), article (артикль) or (или) noun (существительное)
   29. Lesson 29  The reading exercises
   30. Lesson 30
       1. The pronouns The personal pronouns (личные мнстоимения)
       2. The possessive pronouns (притяжательные местоимения)
       3. The relative pronouns (относительные местоимения)
   31. Lesson 31
       1. The verb «to be»
   32. Lesson 32
   33. Lesson 33
   34. Lesson 34
   35. Lesson 35
       1. The reading exercises
   36. Lesson 36
   37. Lesson 37
       1. The verb «to have»
   38. Lesson 38
   39. Lesson 39
       1. The verb «to do»
   40. Lesson 40
   41. Lesson 41
       1. The interrogative sentences. Вопросительные предложения
       2. The possessive pronouns Притяжательные местоимения
   42. Lesson 42
   43. Lesson 43
       1. The relative pronouns Относительные местоимения
4. Part 2. The grammar notes
   1. The passive voice
      1. The Simple Tense Passive
      2. The Continuous (Progressive) Tense Passive
   2. The Perfect Tense Passive
      1. The Present Perfect Tense Passive
      2. The Past Perfect Tense Passive
      3. The Future Perfect Tense Passive
   3. The passive structures Пассивные структуры и способы их перевода
      1. Вынесение предлога на первое место
      2. Преобразование пассивной структуры при переводе
   4. The complex object (Сложное дополнение)
      1. Cложное дополнение с глаголами умственного восприятие и оценки
      2. Cложное дополнение с глаголами чувственного восприятие и оценки
      3. Сложное дополнение с глаголами каузации (причинность) и инициации (побуждение)
   5. The Complex Subject (Сложное подлежащее)
      1. Сложное подлежащее и сказуемое, выраженное глаголом чувственного восприятия
   6. The absolute participle construction Независимый (абсолютный) причастный оборот
   7. The gerund and the gerundial construction
   8. The functions of the gerund and the gerundial constuction Функции герундия и герундиального оборота
      1. Функция подлежащего
      2. Функция предикатива (именная часть составного сказуемого)
      3. Функция части составного глагольного сказуемого
      4. Функция прямого дополнения
   9. Герундий как предложное дополнение (дополнение с предлогом)
      1. 1. За глаголами с одним предложным дополнением
      2. 2. За глаголами, после которых употребляется прямое и предложное дополнение
      3. 3. Перед герундием употребляются прилагательные и слова, обозначающие состояние (statives)
      4. 4. Перед герундием употребляется причастие прошедшего времени
   10. Герундий в функции определения
   11. Герундий в функции обстоятельства
   12. The inversion Инверсия
       1. The for — phrase
       2. Omission of the conjunctions (опущение союзов)
   13. Some lexical and grammar structures
       1. The more… the less
       2. To be used to
       3. Used to
       4. To be accustomed to
       5. To get accustomed to
       6. To be in the habit of doing something
       7. To be on the point of doing something
       8. To be about to do something
   14. The reduced adverbial clauses Усеченные придаточные предложения
       1. If any
       2. When viewed
       3. If used
       4. As opposed to
       5. As compared to
       6. As stated above
       7. As evidenced by
       8. As predicted
       9. Once realized
       10. Once developed
       11. Once established
       12. Once started
       13. Once introduced
       14. Once identified
       15. Once incorporated
       16. Whether
5. Part 3 The pieces of poetry
   1. The Song of Hiawatha Песнь о Гайавате
   2. The Buryat heroic epic «Abai Geser xubuun» Бурятский героический эпос «Абай Гэсэр хубуун»

The introductory words (вступительныe слова)

The title (название, заглавие) is quite (в некоторой степени, совершенно) relative (относительный). A lesson may take you (на один урок вам может понадобиться времени) a little more (чуть больше) than (чем) one minute. Certainly (конечно), it is an exaggeration (преувеличение), just (просто) а figure of speech (образное выражение) but in reality (в действительности) it is a very nice (хороший, приятный) and daring (дерзкий, смелый) attempt (попытка), isn’t it (не так ли)? As for me (Что касается меня) I like it very much (мне это очень нравится). So (итак) go ahead (вперед), take a risk (рискнуть). Let’s (давайте) start from scratch (начинать с нуля), shall we (хорошо? не так ли?).

Part 1

Урок 1. Lesson 1 (one)
Mонофтонги. The monophthongs

Рассмотрим гласные звуки (vowel), а именно одногласные звуки или монофтонги (monophthongs).

[i: ] — tea [ti: ] (чай) — долгий звук, близкий к русскому звуку «и». Кончик языка расположен у основания нижних зубов.

[ɪ] — pretty [’prɪtɪ] (прелестный) — краткий звук, напоминающий русский звук «и». Кончик языка у основания нижних зубов.

[e] — pen [pen] (ручка) — напоминает звук «э», но более узкий. Кончик языка у основания нижних зубов.

[æ] — cat [kæt] (кошка); back [bæk] (спина; назад). Представляет нечто среднее между русскими «а» и «э». Передняя часть языка распластана у основания нижних зубов. Губы растянуты, но не выпячены вперед, при произнесении звука нижняя челюсть энергично опускается вниз.

[ɑ: ] — past [pɑ: st] (прошлый; мимо) — долгий звук «а». Язык приподнят и оттянут назад

[ɔ: ] — ball [bɔ: l] — долгий звук «о» заднего ряда. Язык приподнят и оттянут назад.

[ɔ] — cock [kɔk] — краткий звук, близкий к русскому «о», губы не выпячены и не растянуты.

[u] — put [put] — краткий звук «у», губы слегка округлены, но не выпячены вреред.

[u: ] — cool [ku: l] — долгий звук «у» без сильного округления и выпячивания губ.

[ʌ] — cut [kʌt] — напоминает звук «а», очень краткий звук переднего ряда, кончик языка у основания нижних зубов.

[ə] — безударный звук, замещающий гласные звуки в слабой форме произношения. Окраска звука зависит от того, какой звук он замещает в безударном положении. Например, у предлога «of» произношение [ɒv] является сильной формой, а [əv] — слабой.

[ə: ] — bird [bə: rd] — долгий гласный, напоминающий русский звук [ё] в слове Гёте.

Урок 2. Lesson 2 (two)
Дифтонги (двугласные звуки). The diphthongs

Двугласный звук, дифтонг (diphthong) — это сочетание двух гласных, произносимых как один слог, с плавным переходом от основного гласного звука к другому, например звук [eɪ].

[eɪ] — say [seɪ] — сказать

[ɔɪ] — boy [bɔɪ] — мальчик

[ou] — go [gou] — идти, ходить

[ɪə] — hear [hɪə] — слышать

[aɪ] — life [laɪf] — жизнь

[εə] — hair [hεə] — волосы

[au] — now [nau] — теперь, сейчас

[uə] — poor [puə] — бедный

Урок 3. Lesson 3 (three)
Гласные тройные звуки (трифтонги)

The triphthongs [aıə], [auə], [əuə]

Первый элемент — ударный, чёткий. Второй и третий — слабые. Можно рассматривать их как сочетание дифтонгов [aı], [au], [əu] с нейтральным гласным [ə]. Например: higher [«haıə] — выше, более высокий; flower [«flauə] — цветок; slower [«sləuə] — медленнее.

Согласные звуки. The consonants

В отличие от русского в английском языке отсутствует приглушение конечных звонких согласных, например, «cheese» [tʃi: z].

Глухие согласные. The voiceless consonants

[p] — pump [pʌmp] (насос)

[t] — tongue [tʌŋ] (язык). Кончик языка касается альвеол (бугорки над верхними зубами).

[ʃ] — show [ʃəu] (показывать). Мягкое ш.

[tʃ] — chain [tʃeɪn] (цепь, цепочка)

[k] — cut [kʌt] (резать)

[f] — fall [fɔ: l] (падать, падение)

[θ] — thought [θɔ: t] (мысль; думал) напоминает звук «с», но кончик распластанного языка слегка выступает за пределы верхних зубов.