В современном мире нужна оцифрованная школа, оцифрованная педагогика, оцифрованные результаты. Иными словами нужна математическая модель современной школы.
Проанализировав этапы модернизации системы российского образования, можно сделать вывод, что на протяжении последних 25 лет российское образование находится в состоянии активного проведения реформ с недостаточной их результативностью, социальной противоречивостью последствий.
Результаты опроса показывают, что половина опрошенных россиян оценивают систему образования в России «удовлетворительно» и четверть опрошенных поставили оценку «плохо».
Московские школы признаны лучшими в мире по результатам ряда исследований.
Проект новых стандартов вызвал резкую критику со стороны учительского сообщества, дискуссия продолжается.
Сегодня сложилась система российского уровня контроля качества знаний, прежде всего, через ВПР, ОГЭ, ЕГЭ.
Кроме того, сказал президент, необходимо снизить «бумажную» нагрузку на преподавателей, переложив её, в основном, на учредителей школ — муниципальные и региональные органы власти. По мнению главы государства, нужно организовать процесс так, чтобы «не мешать педагогам, заниматься своим главным делом — учить ребят».
Ключевой фигурой в школьном образовании, безусловно, является учитель. Задача государства в этой связи — создать учителю достойные условия для работы.
Конструктор и модели могут использоваться при различных формах организации занятий — классной, самостоятельной, проектной или исследовательской.
Математика во всем мире считается одним из самых сложных, но самых стабильных по содержанию предметов.
