Уже на улице, под жарким солнцем и небом голубизны необыкновенной, мы решили обсудить полученную информацию.
У них уже была такая возможность, и они смолчали.
Камеры в кабинетах должны были зафиксировать.
— Зачем вы пошли по этой лестнице?
Растолковали ему общепринятую версию, что я пошла относить бланки в штаб по этой лестнице, потому что хотела осмотреть старое здание попутно. Врать было страшно и противно, у меня в горле пересохло, и я глотнула кваса. Почему-то именно это удивило майора.
— Что вы пьете? Пахнет алкоголем. Вы распивали здесь спиртосодержащие напитки?!
— Да тут и сдающие были пьяные… — буркнула Ленка. — Вас еще что-то удивляет?
— Это квас, — для убедительности я помахала бутылкой. Майор нахмурился. Дальнейший диалог вела Ленка, как человек, по определению производящий впечатление лучше, чем я. Мне осталось виновато мять в руках полупустую бутылку, отчего она похрустывала.
— То есть в пункте проведения экзамена вы распиваете квас?
— Не водку же! Если вас совсем шокирует квас, то как вы отнесетесь к тому, что мы еще и конфеты ели? Тоже не стоило? А что еще делать? Так мы хоть не свихнемся со скуки.
— Почему вы должны свихнуться со скуки?
— Так нельзя же ничего делать! Вообще! Целых пять часов!
— Читать даже нельзя?
— Запрещено под страхом смертной казни. Нужно просто сидеть и смотреть перед собой. Иногда по сторонам. Как в карцере. Нам в коридоре хоть можно пошептаться, а в аудиториях и того нельзя.
— Речь идет не про аудитории, а про коридорных. Пить, значит, можно?
— В инструкции не сказано, что нельзя. В любом случае, чертово начальство не имеет права морить нас голодом и жаждой, поэтому мы тут пьем квас. А в штабе вообще конфеты едят, — вот так в двух словах Ленка безжалостно заложила всю верхушку.
— Почему вы пьете именно квас?
— А вы что предлагаете? Тосол? — рассердилась Ленка. Вместо того чтобы делом заниматься, майор выяснял, что мы пили. Возможно, он подозревал, что мы употребили что-то более крепкое, а это сразу сбавляло доверие к нашим показаниям.
— Квас пахнет почти что алкоголем. Очень смущает.
— Министр, похоже, досмущался, — ухмыльнулась я.
— Можно пить минералку или сок.
— И питаться подножным кормом. Ну да, на нашу зарплату только так и выживать.
— Речь не о вашей зарплате, а о министре.
— Много ему внимания. Нам столько не оказывали никогда, хотя наша работа не в пример опаснее. Он вообще контактировал с детьми когда-нибудь? Или просто сидит в кабинете? Я тоже могу сидеть в тепле и в бумажках копаться. А у нас вообще учителей выбрасывают с лестниц, — когда Ленка сердится, на каждую фразу она отвечает подобными репликами. Произносятся они сварливым голосом. Что поделать, ей не нравятся никакие начальники, особенно после истории на третьем курсе, когда ее принципиально не брали ни на одну подработку. Высокопоставленные граждане разных уровней дружно воротили нос от тогда еще доброй Ленки. Это она запомнила на всю жизнь и на такой же срок невзлюбила всех власть имущих.
У Цокотухи, похоже, тряслись руки, потому что коробки с металлоискателями погромыхивали и позвякивали.
рофессиональный стандарт реакции на шок и чрезвычайные происшествия не должен превышать двух секунд для учителя высшей категории и четырех для молодых специалистов.
Ну не открывает рот этот пациент, не силой ведь разжимать челюсти! Захочет лечиться — сам рот разинет. Зато в образовании ученик делает то же самое, отгораживаясь от знаний, а виноват учитель. Стоматолог не разжимает пациенту челюсти насильно, если он сам не хочет лечиться. А учителя вынуждены заниматься именно этим
Раз уж меня сносит в рассуждения об образовании, то скажу, что результат учебы зависит исключительно от желания ученика. Да, сейчас положено вести уроки, чуть ли не с бубном танцуя вокруг детей. Да, при их должной мотивации это даст плоды, и с этим не надо спорить. Но если они инстинктивно отвергают любые попытки их научить, то вождение хороводов вокруг них не даст ничего. Учитель должен заинтересовать детей? Это верно. Но сначала нужно перекричать их, чтобы заинтересовать. Если провести аналогию со стоматологией, то врач не сможет работать, если пациент не открывает рот. Разумеется, вопросов к врачу не возникнет
Психологическое объяснение этому простое: человек стремится показаться больше, сильнее и увереннее, чем он есть на самом деле.
о поговаривали, что у него имелся конфликт с ректором.
Экзамен близился к завершению, точное время оставалось неизвестным, и мы болтались в нем, как мухи в сиропе, шепотом обсуждая знаменитого британского отравителя.