Не согласна. Таблицу умножения надо не считать на пальцах, а именно выучить. Наизусть. Отдельные советы из книги подойдут только для отдельных примеров, которые даются ребенку сложнее всего для запоминания. Как веменная мера до того времени, пока все же не выучит.
Сам вариант учить именно таблицу Пифагора верный, а вот методика подойдёт только тем, кто не способен запоминать. Это похоже на костыли: помощь в том, чтобы научиться заново ходить после переломов или чего-то подобного, и это удобно, удобно настолько, что человек может ходить с костылями дольше положенного (это же удобно, снимает нагрузку!), хотя врач уже настаивает на том, чтобы человек сам ходил, отбросив ненужные уже палки, но лентяй так и не бросает их, получая по итогу ещё и дополнительные проблемы ходильного аппарата (не будем здесь углубляться в терминологию). Так и эта книга - это костыли в том разделе, где учат применять пальцы. Поэтому в определенный момент надо не забыть и бросить эти костыли и идти дальше собственными ногами, а вот это как раз здесь и не описано. И вместо того, чтобы мгновенно в уме перемножить пару чисел одно-и двуразрядных, человек будет стоять и пальцы гнуть. Так что советовать могу методичку только тем, кто понимает, что потом всё равно надо перейти на умножение без пальцев. С помощью данной методички реально быстро запомнить таблицу умножения. Кстати, советую, взять отсюда раскрашенный вариант таблицы Пифагора для обучения младших школьников, распечатать, раскрасить вместе с ребенком и под стекло на стол (ну, или на стену, как вам удобнее будет и ребенку) - всегда перед глазами, выучится незаметно. И ещё при раскрашивании сделайте некоторые ряды толще сами цифры, обычно это ряды умножения на 7 и 6, кому-то ещё и 8 (как более сложные).
