Ведь если жизнь — это коробка шоколадных конфет, то преподавание и учеба — не иначе как лимонные карамельки.
Попросите учеников записать на любой доступной поверхности (на стикере, куске однотонных обоев, расстеленном на полу, на оконном стекле или даже у себя на руке, в виде татуировки) три вещи, которые каждый из них усвоил или сделал на прошлом уроке.
Затем предложите каждому выбрать десять наиболее понравившихся ответов других одноклассников, и пусть они в командах обменяются мнениями и впечатлениями. Не забудьте в конце собрать ответы — это ведь иллюстрация того, как дети думают и усваивают материал
«Мы хороши лишь настолько, насколько хорош был наш последний урок и то влияние, которое мы оказали на учеников».
чтобы быть счастливым, нужно научиться хотеть то, что имеешь, и не хотеть то, чего не имеешь. Это и называется «приятие реальности», которое, по-моему, лежит в основе здоровой психики, удовлетворенности жизнью, чувства безопасности и умиротворения. А если у вас все это есть, какой еще успех вам нужен?
Задумайтесь, разжигают ли ваши уроки ваше собственное любопытство, хочется ли вам творить, учитесь ли вы общаться?
«внедрение», или «маленькие шажки»
Избирательная немота часто сочетается с другими синдромами тревожности, например с социофобией
Ребенок упорно не разговаривает в одной обстановке, скажем в школе, и разговаривает в другой, скажем дома или при родственниках. Такой замкнутый круг может закончиться полным уходом в себя и самоустранением от общества. Страдает общение, учеба, а дальше — если не заняться проблемой — профессиональная реализация.
Кроме того, на сайте www.anxietyuk.org.uk в разделе про избирательную немоту (selective mutism) вы обнаружите много полезного.
Задумайтесь, разжигают ли ваши уроки ваше собственное любопытство, хочется ли вам творить, учитесь ли вы общаться?
