Цитаты из книги автора Моше ФельденкрайзТело и зрелое поведение. Фундаментальные основы тревожности, сексуальности и способности к обучению. Паттерны движения в условиях воздействия силы тяж
На самом деле очень немногие люди достигают полной независимости от образа матери или отца и сохраняют его в своих супружеских отношениях и с теми, кто облечен властью. Вместе с тем лишь немногие люди доводят до полной зрелости обучение навыку адаптации к силе тяжести.
При правильной осанке задержки дыхания не возникает даже при серьезных нагрузках.
Тревожность, однако, возникает в процессе обучения человека в ответ на порочный круг вины и самонаказания, угроз личной порочности и деградации, гибели и посмертного наказания, которые не могут быть доказаны или опровергнуты ребенком и создают конфликт.
Пока мы используем свои способности намного ниже их предельной мощности, любой метод использования может быть достаточно хорошим. Но когда мы хотим использовать потенциал наших способностей наилучшим возможным образом, наша неспособность добиться этого вызвана недостатком знаний, а не деградацией.
Адаптация брата или сестры к другим своим братьям и сестрам и родителям также акт обучения. Встраивание в общество с другими людьми, отношение к работе, отдыху и всем другим социальным отношениям, таким как брак, социальный класс, власть и т. д. – все это акты обучения. Осанка, жизненные установки и выражения лица – приобретенные черты, соответствующие окружающей среде, поэтому они также подпадают под категорию обучения.
Некоторые пытаются вызвать рефлекторное действие сознательным усилием, так же как некоторые пытаются сознательно вызвать эрекцию. Можно добиться некоего результата посредством обучения. Но даже в этом случае рефлекс лишается своего ключевого свойства – происходить полностью рефлекторно.
Симптом, обязанный своим существованием бессознательному желанию, должен исчезнуть, когда желание перестает быть бессознательным. Сам Фрейд впоследствии изменил свою точку зрения относительно
тельно данного вопроса. Многие авторы считают, что исцеление происходит благодаря феномену переноса. Они подчеркивают важность эмоционального переживания травмирующего события в сопровождении аналитика, который становится объектом любви и ненависти. Направляемый объективным отношением и знаниями аналитика пациент тем самым получает помощь в решении своей проблемы.
Согласно первоначальному учению Фрейда, исцеление происходит, когда бессознательное желание или побуждение становится осознанным и может быть отвергнуто зрелым эго.
