Король рая
Профессор Браун. Галактика Черона
Олег Ковалёв

В книге использованы стихи автора этой книги и его картины.

В будущем вы ознакомитесь с его дальнейшими произведениями: «Сборником стихов» и описанием «Авторского метода обучению искусству живописи за 48 часов».

© Олег Ковалёв, 2016

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Книга 1. Профессор Браун

 

Делаю шаг, наступаю на два… опрокинутая судьба.

Каблуком я пинаю пыль… от сна.

Наступаю на третий – четвёртый день, разбиваю года – их десятки – в тень,

Пробиваю душою дыру… у дна.

Эта Земля – это шар пустой, бью его в девятку…

цели той…

Прячьтесь, наивные, это летит… война.

   

Гвозди убивая, строю дома. Уничтожая рождаю себя. Этот бой – я так хочу – со мной!..

Розово – белая и голубая… кровь…

Топчется робкая в жилах… любовь…

И разрываются синими брызгами… льды…

Так и умершие в солнце зелёном мечты…

   

Вот, повороты… вот, разворот… только мне идти и жить вперёд, и если в бою оглянусь, то пропаду…

И мелькают и века и надежд и строк, и дутых и слепых и пустых и дорог… и всё это… цели… конечной… не впрок…

   

Белым, слепящим звуком – напополам!.. Всё, что чужое, что лишнее – в сторону, в хлам…

И, если прямо бы шёл, то упёрся б… домой… Но, если б в жилах любовь, – то вернулся б живой.

 

Встряхнитесь, суетой убаюканные.

«Лицом к лицу лица не увидать».

Рождается новая концепция Мира.

И призываю Господа Бога моего

в свидетели, что искренен

в своих заблуждениях.

(из откровений Олвета)

Персонажи

Уважаемый читатель! Небезинтересно вам будет узнать что-нибудь об авторе. Но конечно не только этой книги. Спешу уведомить вас, что если вы прочитали какую-нибудь книжку, то уже очень многое знаете о самом авторе. Даже то, что он сам не знает о себе. Отчего же так получается? – А от того, что все персонажи – это всегда и есть сам автор, но лишь в разных лицах! Вот именно! Автор в любом своём призведении неведомо даже для самого себя раскладывает себя на множество лиц-персонажей. И от лица каждого персонажа всегда говорит именно его душа, именно он сам. Это его личное мнение и его поступки, но не выдуманных там каких-то непонятных лиц. Ничего автор выдумать не может, как и человек всякий.

Мы нередко задаёмся вопросом о раздвоении личности. Смешно. Не раздвоение, а одновременно бесконечное раздробление личности существует у каждого человека. Он – то негодяй, то подлец, то мошенник, а то и просто настоящий и мужественный благородный человек, который стойко борется с силами зла. И всё это, представьте, в одном лице!

А противоположный автору пол – всегда идеал и мечта самого автора. Этот пол тоже нередко представлен во множестве персонажей, который может быть и, простите, лёгкого поведения, и злой, и коварный, и любящий, и предающий. Весь опыт и знания и мечты своего любимого или любимой – в персонажах противоположного пола. Но заметьте, это тоже всегда один человек, как и автор. Но просто ему так же присвоены имена множества лиц.

Таким образом, перед вами в любом произведении всегда только личность самого автора во множествах его оттенках – персонажей, и личность его мечты – женщины или мужчины, так же во множествах оттенках персонажей представленного.

Но ведь ни мужчина и ни женщина – не человек! А человек, это только когда они вдвоём. И вот перед вами раскрывается полноценный мир самого автора!

Смею надеяться, что чувствуем мы мир одинаково. Лично я сам считаю себя необыкновенным человеком. Логично, что если книга вам понравится, то это будет обозначать только одно: мы едины и похожи. Когда ты растворяешься в сердцах людей всего мира, то это обозначает, что ты не потерял своё «я», а стал одновременно всем. Этого не стоит путать к вопросу о растворении в «серых» массах.

Итак, вперёд к познанию личности автора и, если повезёт, и себя лично тоже!

Марюша – ассистентка профессора

Профессор Браун – преподователь университета информационного мира третьего пространства

Джек – студент профессора

Алёна – студентка профессора

Свияга – сын Свияги старшего

Вий – придворный врач короля Диего, родственник Свияги

Папа Свияги – сын Свияги старшего (какого-то младшего)

Ксения – студентка, нашла младенца Марину в своём сундуке, приёмная мать Марюши

Стиляга – главный повар королевской кухни, родственник Свияги

Свияга-старший –дедушка Свияги

Савойя-старший – папа Савойи-младшего, король четвёртого пространства

Люция – королева четвёртого пространства, жена Савойи-старшего.

Крас – Король подземного королевства четвёртого пространства

Агафья – старуха, нашла младенца – профессора Брауна – в стоге сена, приёмная мать профессора

Венс – карлик, житель в доме Свияги

Медогор – король двенадцатого пространства.

Гуэрло – командующий объединёнными вооружёнными силами четвёртого пространства

Сыромач – правая рука Медогора, внебрачный сын Медогора, короля двенадцатого пространства

Вояна – королева подземного царства седьмого пространства

Гранд – сын королевы Марины и Савойи-младшего

Чагра – великий пират, правитель многих галактик, неведомые могущественные силы

Чонг – сын Чагры

Хрюняч – самая опытная ищейка во всей галактике Черона

Грош – матёрый ветеран воздушных воинов

Дрон – друг детства Савойи-младшего в информационных мирах

Элвейс – украденный второй ребёнок королевы Рояны, матери Олчейса.

Глори – украденный второй ребёнок королевы. Её сестра – Антония, принцесса одиннадцатого пространства галактики Даяна.

Корниш – уличный король десятой планеты

Лучано – сын Гранда и Антонии

Отец Георгий – священник информационных миров.

Начало

Внимательно оглядев зал, перешёл сразу к делу: «сегодня мы с вами должны начать изучать древние учения, находящиеся за пределами понимания современной науки. Наша цель – проникнуть в тайны мироздания.

Но при этом напоминаю вам, что учёные древности облекали свои видения в формы и образы на уровне развития и восприятия мира именно того времени». Разобраться, что подразумевалось учёными древности под тем или иным архаичным образом сегодня уже куда сложнее. Ведь это образы тех времён и для тех времён».

Подошёл к столу и взял учебник, автором которого являлся он сам. Подняв его высоко над головой, задал вопрос аудитории: «сколько уже исправленных изданий выдержала эта книга?». В ответ последовала тишина. «Не знаете? – профессор усмехнулся – пятнадцать, если изволите!». Зал ахнул. И снова невозмутимо продолжал: «например, если я пишу данную книгу, то нередко возвращаюсь к ней неоднократно, поправляю, изменяю ранее написанное. Ведь действительно достаточно дней, недели, месяцев, чтобы я оценивал ранее изложенное уже по-другому.

Потому что течение времени изменяет мир, и я, соответственно, вижу одни и те же вещи уже по другому».

«А теперь представьте себе, как должны измениться древние науки написанные множество веков тому назад! И их никто не поправлял! По этой причине нам придётся отложить древние книги. Не будем заниматься гаданием на кофейной гуще. Вполне возможно, что мы можем и ошибиться, разгадывая манускрипты. Мы с вами будем изучать новый предмет: „логику материальных систем“. Хотя, всё новое старо как мир, но просто в современном изложении».

…Эти события описываются так детально неспроста. Потому что всё началось именно на этой лекции профессора Брауна. Он очень любил детей, своих будущих, разумеется. И когда тема могла касаться рождения чего-то, всегда произносил её – эту тему – весьма и весьма трепетным манером: «когда рождается человек, окружающие умиляются его невинности. Но одновременно иногда не секрет, что этот родившийся человек есть потенциальный правонарушитель с развивающемся в более зрелом возрасте негативным отношением к обществу. Когда рождалось человечество, оно тоже было невинным: Адам и Ева. Но уже тогда, задолго до сотворения человека и земли было известно, что этот ребёнок – человечество – по своей природе, развиваясь со-временем, будет негативно относиться к окружающему миру. Т.е. будет негативным членом в этой вселенной. И это тоже генетика.

И все живо представилиАдама и Еву, взявшись за руки. А за ними, как бы шлейфом – полу-туманом уходящим вдаль – толпы агрессивно настроенных людей.

Однако надо отдать должное, что профессор действительно любил тему генетики и рождения, и последствия от этого рождения. Наверное, у кого что болит, тот о том и говорит. У профессора Брауна это болело. И никто пока ему помочь, к сожалению, не мог. Вздохнул, как бы показывая, что любимая его тема подошла к концу: «мы пытаемся заглянуть в далёкое прошлое, перебираем множество вариантов исторических событий, а присмотримся ближе и всегда видим, что события эти повторяются. Ничего нового в нашем мире не происходит. Ну что же, перед нами круг. Поставим на нём точку. И назовём её Началом». Пригвоздил мелом в доску жирную точку на круге и вывел каллигрофическим почерком простое слово: «НАЧАЛО»

Глава 1. Начало

Строго осмотрев вдруг притихший зал, произнёс долгожданные заветные слова: «а теперь давайте перенесёмся в другой мир. Взглянул на часы: «сейчас девять тридцать. Ровно в десять тридцать из аэропорта уходит наш транспорт. Прошу не опаздывать. Ждать не будем!…».

…А между тем, весёлые секунды превращались в грозные минуты. Но студенты не чувствовали скромного тиканья времени. Однако спохватились и заторопились.

А у профессора секундные стрелки бежали так же беззаботно и припеваючи. Ровно в тридцать минут звездолёт, покачиваясь, поплыл вверх. И ничто остановить его уже не могло. И даже вдруг появившиеся на посадочной площадке запыхавшиеся студенты только грустно проводили взглядом тающий в синеве звездолет. Вполне возможно, что студенты были не виноваты.

А может быть прав был профессор. «Ну что же, десять двадцать девять. Всем погрузиться в транспорт».

Захлопнулась дверь, и звездолёт поднялся в воздух. «Смотрите, смотрите, студенты бегут!» – закричала Алёна, глядя в иллюминатор.

Профессор посмотрел строго на Алёну, потом перевёл взгляд в иллюминатор, и загадочно пробормотал, почти про себя: «все мы бежим. Это как бег времени. Но часто не в одну сторону».

И вот час, отведённый по расписанию на смену аудитории, прошёл. Профессор, как ни в чём ни бывало, продолжил свою лекцию, но уже только двум не опоздавшим студентам.

Джек посмотрел на него удивлённо и подумал: «даже если бы здесь не было никого, то чувствуется, он бы так и читал свою лекцию в пустое пространство, словно перед ним студенты».

Тем не менее, лекция всё-таки состоялась. Профессор поднялся, подошёл к доске и продолжил, как ни в чём ни бывало: «кто мы, откуда и почему? Сегодня я расскажу вам об опыте, который приобрело человечество за период своего существования во всех воплощениях планеты Земля.

Вы знаете, что перед смертью у человека в сознании за одно мгновение проносится вся его жизнь.

И человечество, постигая данные знания, в конце своего существования так же переживает весь свой опыт за относительно короткий космический промежуток времени.

Ассистентка поднялась со своего кресла, подошла к профессору. Повернулась к Алёне и Джеку, и стала ассистировать профессору, как всегда это делала в лекционном зале университета. На таком методе преподавания настоял сам профессор. Он убедил начальство, что материал очень хорошо воспринимается, когда ведущие меняются ролями. И это должны быть обязательно мужчина и женщина. В общем, как бы то ни было, но профессор выбил себе право видеть свою ассистентку в работе.

Марюша глубоко вздохнула и улыбнулась: «что такое человечество?

То самое, которое пережило на нашей Земле эпоху Атлантиды и другие цивилизации, о реальном существовании которых мы строим лишь догадки?

Господин профессор, вы нас заинтриговали“. Теперь повернулась к профессору, как бы показывая этим, что теперь его очередь говорить. „Ну прямо спектакль какой-то – подумал Джек – вот людям неймётся! Нас же мало. Нет, чтобы дать двум студентам отдохнуть, этот проф. ну никогда не уймётся, честное слово!“. Взглянул на Алёну, свою ещё школьную любовь. Она слушала приоткрыв рот. Вздохнул про себя: „придётся тоже слушать“. И нечаянно погрузился в рассказ профессора. „Однажды родилась Сущность. Это было столь давно, что о времени говорить нет даже смысла. Какую она имеет форму, как она выглядит, сложно представить. Наверное так же, как и человек.

Марюша тут же подхватила: «но это совсем необычное существо. Огромное – преогромное. Даже нашего воображения не хватит, чтобы представить его размер, разве, что попробовать нарисовать. Вот и получается, как в матрёшке».

Вытащив непонятно откуда взявшуюся огромную матрёшку, стала терпеливо раскладывать их по росту.

«Да они что, репетируют что ли перед лекциями?» – снова не удержался Джек, ткнув Алёну в бок. – «Да погоди ты, интересно ведь. Не мешай, двоечник несчастный». Джек обиделся: «это я-то двоечник? Да я, если хочешь знать, не хуже кого-то соображаю. Всё это понимаю, что он говорит. Это же просто. Ну ладно, давай слушать, что же нам остаётся делать». И Джек наконец-то успокоился. А лекция продолжалась. И вот он уже сам вытянулся, не желая пропускать ни единого слова.

«…Конечно всем известно, что наша планета находится в двойной спиралевидной Галактике. И многие уже не сомневаются, что наша Галактика – это ДНК большого космического организма. Биологи не без удивления обнаружат облака сероводородных связей между кольцами Галактики… такиеже, как и в ДНК человека. И многое другое обнаружат похожее. Но если внимательно сопоставить современные научные данные о строении нашей Галактики и нашим ДНК, то обнаружится, что различий между ними нет! Ну, разве что в размерах…».

Ассистентка радостно заверещала: «вот здорово! Наша Галактика является копией человеческой ДНК!

Джек вдруг не выдержал: «смешно получилось: сколько же интересного астрономы и биологи могут рассказать друг другу! Наверное, им пора уже обменяться инструментами». Засмеялся и захлопал в ладоши. Алёне это понравилось: «ну наконец-то мой мальчик расслабился, а то прямо замучил своим нетерпением». Нежно прикоснулась кистью своей руки к пальчикам Джека, как бы призывая его дать и ей возможность сказать тоже: «получается, что в нашем ДНК существует планета Земля и на ней: минералы, растения, животные и человек! А точнее, всё это в сильно уменьшенном варианте, как мы для Сущности, в которой находимся».

Профессор любил эту студентку. Её любознательный и пытливый ум всегда восхищал его. Вдруг преобразился, забыл, что читает лекцию и стал говорить со своими студентами уже не официальным тоном, а как с равными: «совершенно верно! В нашем ДНК собирается и хранится информация, и роль хранителей выполняют те же люди, как мы. Они, как губки, впитывают и хранят информацию. Это и есть предназначение человека: собирать, хранить, распределять информацию по уровням и ячейкам, анализировать её.

Ассистентка же не зевала, и сразу подхватила: «а так же, профессор, позвольте заметить, что и вся биомасса Земли несёт в себе функцию хранения информации. Ведь всё это находится в ДНК – Галактике и, а значит, выполняет свою информационную функцию, как и человек.

Биомасса, как и человек, периодически появляется на новых планетах Земля. Например, берёзка появляется на том же месте, что была и в прошлых рождениях Земли. Она проходит свой эволюционный путь, как и любой человек. Это относится и к любому животному.

Но функциями самовоспроизведения обладает и неорганический мир – увлечённо тараторила ассистентка – любое здание, мост, любой город, метла, ложка, тарелка, иголка, нитка… появляются в каждом рождении Земли!

Воспроизводятся события и явления, т.к. они тоже являются объектами материального плана и несут в себе функцию хранения информации».

Алёна неожиданно для себя положила руку на плечо ассистентке и увлечённо перебила её: «Марюшенька, я поняла! Следы Атлантиды на нашей планете – это значит, что наша Земля появилась в космосе уже со следами цивилизации Атлантиды. Каждый год птицы перелетают Атлантический океан из Южной Америки в Европу и долго кружат посреди океана. Зачем им лететь в холодную Европу, да еще и кружить над океаном ведь для многих этот путь к тому же и последний? Ответ прост – они летят к Атлантиде. Атлантида существовала на прошлых планетах Земля, а её руины воплотились на нашей планете! И Стоунхендж – это тоже остатки, которые воплотились на нашей Земле. В южной части Англии в пределах Солсберийской равнины находятся загадочные голубые каменные гиганты, оставшиеся от некогда большого древнего храма в Стоунхендже. Круг диаметром 29,6 метра. Один из них – «Алтарный камень» ушел глубоко в землю. Вокруг всех этих сооружений возведен земляной вал диаметром 106 метра, с наружным рвом.

На прошлых планетах Земля эти цивилизации и существовали. Вот почему учёные не могут разгадать эти загадки. Потому что предполагается, что это было именно на нашей планете Земля. А оказывается всё это происходило на другой планете, но появилось у нас по-наследству».

Марюша улыбнулась Алёне и как-то невольно потянулась к ней: «точно-точно. Когда рождается Земля, то камни Стоухенджа, города Атлантиды и многое-многое другое возникает на Земле, проявляется вместе с новой планетой. Ведь это её прошлое. И оно никуда не делось. Никто не видел Атлантиду, но пространство пропитано информацией о ней. Поэтому и Платон и все остальные, кто писал об Атлантиде – описывали свои видения, то, что было на самом деле.

Даже монеты и письмена с упоминанием об Атлантиде проявились на новой Земле».

Профессор, вальяжно раскинувшись на кресле и закинув ногу-на-ногу, небрежно заметил: «а ведь, кстати, остатки нашей цивилизации тоже проявятся на будущей планете Земля. И человечество на той Земле тоже будет недоумевать и пытаться найти следы нашей цивилизации – но в их настоящем времени!

Взглянул на Джека: «а ты что молчишь?» Взгляд Джека находился где-то между профессором и Марюшей.

Уставившись куда-то туда, проговорил: «а я вот только-только начинаю понимать, что мы живём в ДНК какого-нибудь человека, которого называют Сущностью, хотя… матрёшка…». Алёна странно посмотрела на Джека: «и всё же такое невероятно представить даже. Как это мы в ком-то находимся? Это же всё-таки невозможно!». Тут Джек тоже откинулся на кресло, как и профессор. Закинув так же ногу на ногу, повернулся к Алёне, притянул её ладонь к себе поближе, нежно обнял её своими пальчиками и продолжил: «полагаю, что тут всё зависит от масштабов и расстояний. Вот наши корабли летают между планетами. А если взять другие масштабы, то даже если ты будешь пересекать на своём корабле мышечную ткань, то она тебе покажется скоплением каким-нибудь метеоритов или планет, и спокойно можно будет сквозь неё пролететь».

Алёна попыталась себе это представить. На мгновение воображение унесло её с её Джеком в космос. Представила, как летит с Джеком на космическом корабле, пересекают полосу скопления планет и метеоритов.

И ещё замечталась, как Джек обнимает её, а она прильнула к нему, и вот летят вдвоём по космическому пространству. «Смотри – Алёне даже показалось, что она как будто там разговаривает со своим Джеком – это, наверное, и есть та самая мышечная ткань, о которой ты говоришь. Я слышала, что астрономы обнаружили в космосе тончайшие образования – „жгуты“: струны (стринги). Они пронизывают вселенную извиваясь и перемещаясь в пространстве, то и дело сталкиваясь друг с другом. Испускают мощное гравитационное излучение, но часть их пропадает, тает». Но вот вздрогнула, как бы очнувшись, и с грустью подумала, что он так и не слышал её, так и не узнает, какая она тоже умная и всё понимает.

Но к её изумлению профессор точно ответил на её мысли, как будто бы проговорила их вслух и как будто она это говорила мечтательно не своему Джеку там, наедине в пространстве, а самому профессору: «это ты точно заметила. Эти стринги – волокна мышечной ткани того существа, внутри которого мы находимся. А то, что часть их пропадает и тает – это отмирание уже старых мышечных волокон. Ведь Сущность уже не молодая по возрасту. С человеческим летоисчислением ей уже, вероятно, лет восемьдесят пять уже будет – покачал задумчиво головой, словно соглашаясь с самим собой – явление-то уникальное: физиология человека идентична космосу, в котором мы живём».

Поднял руки вверх, потянулся и расслабленно снова плюхнулся в своё кресло. «Ээх – мечтательно пробормотал – вот бы объединить знания биологии с астрономией, физикой, математикой. Эта разобщённость мешает увидеть целое…

Но Джек словно вернулся откуда-то. Взглянув на профессора и потянувшись к нему через весь стол, он глядя таинственно ему в глаза, скорее задумчиво прошептал, чем спросил: «а с чем связана смерть Земли, т.е. растворение её в пространстве, а потом снова рождение, причём здесь человек?»

Профессор взглянул на Джека, потом отвёл взгляд. И уже как-то рассеянно стал говорить куда-то в даль: «да, ты прав. Земля рождается, материализуется, проходит все стадии своей эволюции и умирает, растворяется в пространстве. Спустя какое-то время снова появляется и снова умирает.

Но с каждым разом пассивная часть головного мозга человека, который появляется на каждой Земле, занимает всё больше и больше места, заполняется. Сколько рождений Земли прошло? Но сегодня пассивная часть мозга человека заполнена прошлым человека уже на девяносто пять процентов. Когда заполнится до краёв, наступит сто, Сущность исчерпает свои ресурсы развития и умрёт своей естественной смертью».

Марюша всё-таки не забыла свою работу. Неутомимо подняла указательный палец вверх, осмотрела присутствующих и заметила: «кстати и между прочим, у органического и земного неорганического мира так же практически полное заполнение ячеек памяти, как и у человека». Немного задумалась, потом продолжила: «но это я так, отвлеклась немного. А вообще, с рождением Сущности появились и первые ДНК. Это и наша Галактика. В ней появились первые планеты. Например, наша Земля. На ней возникло первое человечество. Активная, познавательная область головного мозга составляет девяносто семь процентов, а пассивная часть – всего лишь три».

Словно поддавшись её притягательной силе, все присутствующие увидели, словно наяву, Сущность, качающуюся в люльке. Земля тоже качалась в люльке. И человечество тоже. И ещё заметили вдруг все одновременно, что человечество в люльке – словно настоящий ребёнок. И мозг его был затушеван на те самые три процента, о которых говорила Марюша.

Видимо устала, и решила расслабиться. Откинулась на кресло, мило зевнула, прикрыв свой нежный ротик своей тоненькой ладошкой, посмотрела в иллюминатор. И стала рассказывать, но больше уже как бы свои мысли вслух, чем для кого-то: «вот она, эта Сущность, растёт… растёт… становится юной. А планета Земля в ДНК-Галактике то растворяется в пространстве, то вновь появляется, а вместе с ней всегда растворяются и появляются люди.

Познавательная область головного мозга составляет восемьдесят пять процентов, а пассивная часть – уже пятнадцать. И вот в этой-то пассивной части – пятнадцати процентах – и сохраняется накопленный человеческий опыт ранних воплощений Земли». Марюша глубоко вздохнула, словно сама только что много раз воплотилась вместе с Землёй и уже устала.

Словно следуя её мыслям, предстала в воображении слушателей Сущность, словно подросток. И Земля уже с юной улыбкой. И человечество уже юное. И как-то нарушало эту идиллическую картину изображение мозга у единого человечества, словно человека, затушёванное на уже пятнадцать процентов от его объёма.

А Марюша между тем продолжала: «прошло время… мы уже взрослые. Земля и люди так же продолжают появляться и растворяться в пространстве. Познавательная область уже пятьдесят один процент, а пассивная – сорок девять. А сейчас.… А что сейчас? Сущность уже довольно пожилая. Земля и человеческая цивилизация тоже старые. Вон они уже сколько раз рождались и умирали! Поизносились, конечно. Но активная познавательная область уменьшилась уже до пяти процентов, а пассивная часть увеличилась до девяносто пяти.

Вот в этих девяноста пяти процентах и содержится сейчас в человеке вся информация и опыт прошлых жизней!

Именно так всё и происходило…».

Наступила тишина и тут вдруг все заметили, что Марюша уснула.

Профессор снял пиджак и укрыл им ножки Марюши. Поглядывая с улыбкой на оживившихся от этой немой сцены Джека с Алёной, продолжил уже вместо Марюши: «такова с’est la vie». В человеческом ДНК её микро – Земля так же растворяется, потом появляется с уже новым микро-человечеством. Это процесс беспрерывный, пока у микро-человечества пассивная часть головного мозга не займёт сто процентов. И только тогда наступит предел в резервуаре хранения информации: земному человеку в это время уже лет девяносто, и он умирает своей естественной смертью». И заметьте, что умирает от старости человек лишь потому, что информацию в его ДНК сохранять больше негде, резервуары памяти заполнены до отказа. Но тут профессор упреждающе поднял вверх указательный палец: «А что касается болезней человека, то тут вы и сами всё понимаете. Если болеет человек, то болеет и ДНК Сущности. Ведь это же наша Галактика. Вот вам и нездоровая наследственность!». И тут вздрогнул то ли изобразив удивление, то ли по-настоящему удивившись. На доске неожиданно даже для него самого появилась картинка самой Сущности с болезненным выражением лица. Она сидела на диване и смотрела телевизор. А внутри неё – планета Земля с ручками и ножками, с больным видом.

Взглянул в окно: «ого, да мы уже прибываем. Вон речка внизу, бережок, хочется уже искупаться, расслабиться, отдохнуть. Да и вечер скоро, шалаш, ночлег.

Глава 2. И профессор пустился в пляс

Профессор легко спрыгнул, неожиданно потянул руку ассистентки к себе. «Ой!». Но он уже крепко держал её в своих руках. Опустив бережно на землю свой бесценный груз, кинулся снимать с раскачивающегося звездолёта вещи. Пока ассистентка стояла с раскрытым ртом недоумевая по поводу столь неожиданной прыти профессора, все вещи были благополучно сброшены на землю. Однако беда была в том, что корабль постоянно поднимался от земли, ведь он становился легче, а может и по другой причине. Неизвестно. Только вот на нём так и остались лежать профессорский путеводитель и подробная карта этого материального мира числовых систем. Профессор, как ему наверно и положено по статусу, был очень рассеян. Ну разумеется он, конечно, не забыл что-то забыть.

«Срочно, срочно отправляемся в путь, нам надо успеть попасть в этот мир» – раздавался взволнованный голос профессора. Почему-то бегал вокруг вещей, размахивал руками и явно куда-то торопился. «Но мы уже в этом мире, профессор». Алёна как ёлочная игрушка была обвешана вещами, не успела ещё от них освободиться, но слова профессора повергли её в недоумение.

«Как в этом мире, почему? – вдруг остановился и огляделся – ах, Алёна, как же вы не не понимаете, что именно поэтому нам и надо торопиться сюда попасть, иначе мы не успеем. Ведь от нас ничего не зависит. Где мы находимся? Где мои карты? Мы погибли! Это неизвестный мир, кругом дикие племена. И только в моём путеводителе отмечены все безопасные места». Профессор говорил явно странные вещи. Ассистентка уже успела закрыть свой милый ротик, но это максимум, что она успела сделать за это время. События вокруг изумили её практичный ум. Логика – основа всех основ – была повержена напрочь в её милой головке.

Она так и осталась стоять на груде чемоданов и смотреть на профессора во все глаза. Внезапно он как-то почувствовал её отрешённый взгляд. Наверное, ему необходимо было задуматься над своим странным поведением, но взгляд его почему-то упал на её ослепительные ножки. И профессор уже второй раз за сегодняшний день снова подумал о детях. Почему-то милые ножки прелестных дам всегда рождают чувства и мысли о продолжении рода, как бы напоминая истинный смысл земного существования не только растений, но и человеков. Затряс головой, словно избавляясь от наваждения. Глубоко вздохнул о своей тяжёлой или нелёгкой жизни и прикрыл глаза, призывая себя только к спокойствию.

Прошло немного времени и всеобщие волнения утихли. Он бы тогда и не был профессором, если бы не знал, что всё что ни делается, всё к лучшему. И по привычной рассеянности снова забыл о том, что потерял карты и о том, что находится на неизвестной даже ему территории.

«Весьма, однако, вкусный суп вы сотворили, милая, так как вы говорите, вас зовут?» – неожиданно спросил профессор, обращаясь к своей ассистентке. – «Марюша, господин профессор» – её глаза выражали неподдельное удивление. Впервые этот странный, но очень близкий её душе и сердцу человек спросил её имя. «Какой-то сегодня странный день, или мир» – подумалось Марюше. Дело в том, что она уже давно любила своего профессора. Он часто говорил непонятные вещи, но, наверняка очень умные, потому что все студенты всегда записывали его слова. Хотя, может, поэтому они его и не слышали: некогда было. Они сосредотачивались исключительно на тетрадке. Но как-то так получилось, что Алёна и Джек были единственными студентами на весь курс, которые никогда не писали конспекты лекций. Профессор на них за это всегда очень сердился. Ему почему-то казалось, что его не уважают, не любят и не ценят, раз не записывают то, что он говорит. Вот и сейчас эти двое сидели напротив и ничего не записывали. «Но почему они оказались на звездолёте, а другие не услышали его слова? – профессор недоумевал – это совершенно точно мир с нечеловеческой логикой, всё уж слишком странно вокруг».

«Профессор, – вдруг подал свой голос Джек – как я понимаю, с каждым воплощением Земли человек материализуется вновь. Но за его плечами опыт-информация жизней на прошлых планетах Земля. Поэтому он мудрее, старше».

«Нет, тут определённо что-то происходит – профессор от неожиданности стал протирать свои очки. Этот самый ленивый студент его курса уже в пути поразил его своими рассуждениями, словно профессор был не он, а этот зазнавшийся студент Джек. И имя-то, какое… так зовут любимую собаку его соседа – ну, ничего, я покажу ему, что он ничего не знает».

Но Джек продолжал рассуждать с самым невозмутимым видом: «если человек прожил уже много жизней на многочисленных планетах «Земля», то в общем и целом одна его судьба была похожа на другую. А если определённые события в судьбе почти точно повторяются, то в чём различие этих событий, в качестве?

И изменяются скорее всего плавно по кривой. Какие-то повторяются на сто процентов, а какие-то на семьдесят, или на пять, – продолжал Джек – повторяются запахи, звуки, атмосфера вокруг человека. Например, на одних планетах «Земля» человечество проживало звёздные войны, на других лишь знакомилось с обитателями других планет, без военных последствий».

Но тут неожиданно раздался голос Марюши: «А может быть нам пора спать? – Марюша очень волновалась, где её профессор будет спать – уже поздно и господин профессор устал от дальнего путешествия». Конечно, Марюша так не думала. Хотя женское сердце подсказывало ей, что профессору необходим покой и, наверное, а вдруг он снова произнесёт слово: «милая», подхватит её и уложит спать, а потом будет долго говорить об устройстве этого мира, а она под эту колыбельную сладко заснёт у него на плече. Но Марюше не повезло.

Услышав слово: «спать», профессор вдруг вскочил и возбуждённо заговорил: «друзья, я расскажу вам, что такое сон. Представьте себе, сон – это для вас информация, а иногда предупреждение, какие именно события происходили синхронно в вашей прошлой жизни. А кто предупреждён – наполовину спасён.

Вскинув руки вверх, стал смешно водить ими вокруг себя: «представьте, человек спит в доме. Светит луна. К дому крадётся бандит с ножом. Человеку снится, как этот бандит набрасывается на него с ножом!». Профессор схватил первый подвернувшийся предмет и, изобразив ужасную гримасу злодея, прыгнул на воображаемую жертву. И тут все увидели, как из злодея профессор превратился в жертву: в ужасе вскочив, или даже подпрыгнув, он кидается в сторону и вскидывает руку, словно включает свет. Его круглые вытаращенные глаза, как догадались невольные зрители, увидели свет! И вот он приставляет ладонь к лицу, словно вглядывается в даль. И тут же поскакал, поскакал вприпрыжку, словно удирая от света и разоблачения. Но вот остановился, словно споткнулся своими мыслями о другую мысль. Видимо, вспомнил, что он – профессор, а не грабитель.

Усевшись неподалёку от Марюши продолжил, как ни в чём ни бывало: «но это не всегда обязательно ближайшее воплощение Земли. Это может быть и несколько воплощений назад, и тогда вы видите причудливых зверей, непривычные вам образы, но всегда главное – суть, атмосфера: благоприятное впечатление оставил для вас сон, или нет.

И самое интересное – вдруг замолчал и устремил свой взгляд куда-то вдаль… так продолжалось минуты две – самое интересное то, – продолжил профессор – что отнюдь не любой сон приходит к нам. Сюжеты снов не появляются спонтанно и хаотично. Это всегда строго определённые сны. Наша память притягивает именно те сны, которые соответствуют общей атмосфере и событиям, которые происходят в настоящее время вокруг нас.

Вот смотрите, там – вытянул обе руки вперёд, видимо, желая показать, где именно – два войска стоят друг напротив друга. Перед битвой. Спит воин в доспехах. Ему снится, что враг бежит, а он держит в своей руке знамя и кричит: «ура!»». Наблюдая решительный настрой профессора, все трое невольно потянулись к своим ушам, чтобы защитить их. Но напрасно. Продолжил миролюбиво, как ни в чём ни бывало. В общем, он был непредсказуем, перейдя уже на шёпот: «ведь частично наша судьба, как совершенно верно заметил Джек, повторяется. Поэтому притягиваются, как магнитом, одинаковые образы, звуки, запахи. Вот представьте себе: человек спит, а рядом с ним разговаривает группа людей: бу бу бу, бу бу бу. И под эти чужие разговоры ему снится сон: большой зал, группа людей оживлённо переговаривается. Он тоже в этом зале, ему хочется вырваться оттуда, но не может, кто-то из оппонентов бьёт его по голове воздушным шаром. Вдруг просыпается и слышит за стеной громкие разговоры, и голова ноет. Что происходит? А всё очень просто: частоты звуков: бу бу бу – совпали с общим шумом в зале, где он был в одном из своих воплощений. Ощущения от ударов по голове воздушным шаром совпали с ощущениями боли в голове. Вот и получается, что эти одинаковые формы притянулись друг к другу. А вместе с формами притянулись и сопутствующие события. И нередко даже запахи притягивают во сне сопутствующие им образы, и даже целые события».

Джек вскочил и стал нервно ходить вокруг костра. «Итак – продолжил он – эти звуки служат как бы магнитом друг для друга. И тогда получается, что нам снится какой-то сон, сюжет которого происходит именно с этими звуками. Просыпаемся и слышим эти звуки наяву! Значит, эти звуки притянули аналогичный звук из памяти, а тот звук из памяти потащил за собой событие, которое мы и увидели во сне. Потому что то прошлое событие происходило именно с этим звуком».

Профессор неодобрительно посмотрел на Джека: «вечно это мальчишка торопится» – произнёс он про себя. Поправил очки и продолжил: «представьте себе разницу: в настоящем человек ещё только сделал первый шаг в это событие, а форма, которая притянулась из памяти прошлого показывает, естественно, полное событие по времени. Ведь эта форма-событие уже прожита человеком на прошлой Земле и существует полной картиной во времени».

Марюша была в шоке. Не знала, что так можно. Никогда не видела своего профессора таким. И вот уже вдруг немножко сама забылась: «смотрите, смотрите – воскликнула она, всматриваясь почему-то в небо – светит солнышко, порхает бабочка. Человек сидит на траве, на лужайке. Недалеко играют двое детей. Рядом с детьми – кусты. А этот человек, видите, встревоженно смотрит на кусты! Эти кусты и атмосфера ему что-то напомнили, т.е. притянули аналогичные образы из памяти. А эти аналогичные прошлые образы связаны с событием: лужайка, и дети бегут в ужасе: за ними гонится страшный лев. А теперь – запрыгала от радости – этот человек бежит, схватив двух малышей. А из кустов выглядывает лев. Он в засаде и в досаде!». Перестала радоваться и стала оглядывться, вспоминая, где она. Теперь стала догадываться, что профессор не зря прыгал и скакал тут вокруг. Она, получается, не лучше.

«Вот как, – ухмыльнулся про себя Джек – сложно не „предсказать“ в таком случае, как будет развиваться ситуация. Ведь вся картинка этой прошлой ситуации-формы уже стоит перед глазами!».

«Вот и объяснение вещих предупреждающих снов – взгляд Джека обратился к профессору – и как следствие этому – предчувствие, интуиция, предвидение. Действительно, почему бы и не предвидение? Ведь в прошлых жизнях – множество аналогичных ситуаций». Неожиданно для себя подошёл к костру, пошевелил угольки. Ласково заискрились в ответ. Джек посмотрел на небо. «Смотрите, как искрятся угольки, и как искрятся звёзды на небе. Есть ли в этом разница? Разве это не одно и то же? Ведь в обоих случаях форма и образ одинаковые».

Теперь взгляд Джека упал на речку. Огоньки костра весело кружились и танцевали на водной глади. Задумчиво проговорил: «вот и костёр наш отображается в речке, интересный образ на поверхности воды. Если такое нарисовать, то не сразу и поймёшь, что это естественный огонь костра. Значит там, на небе, тоже горит наш костёр. А как же он выглядит? Тоже, наверное, необычно. Ну тогда мы можем точно сказать, что сейчас существует множество планов отображения этого огня. Один на другой не похожие, они составляют один собирательный образ костра, который нам может быть даже и неведом! Нам кажется, что истинный костёр – вот он, перед нами. А на самом деле – он ни перед кем. Лишь множество отображений в пространствах создают многоплановый образ, который нам ведом быть не может».

Алёна заворожено слушала Джека. Вдруг увидела, что её Джек и действительно стоит у костра. Огонь отображается в речке. Подобие огня она уже даже рассмотрела на небе. И увидела так же и на многих-многих разных уровнях пространства эти костры, словно эти уровни уходили в бесконечность. Их очень много. Но изображения костра на этих уровнях – разные, в самых причудливых и невероятных формах.

«А какой же тогда, интересно, истинный образ огня от костра, тот самый, состоящий из множества пространств? – продолжал Джек – Наверное, этот вопрос не имеет смысла, потому что этот собирательный образ, не исключено, что тоже является лишь одним из множества других уровней, и т.д.».

Тут уже не удержалась Алёна: «вот теперь понимаю, почему Архимед, погружаясь в ванну, вдруг закричал: «Эврика!». Теперь понимаю, почему людям вдруг приходят идеи ни с того, ни с сего, и что происходило с тобой, Джек, когда ты ворошил угольки нашего костра». Вдруг вскочила и захлопала в ладоши от радости, её лицо осветила счастливая улыбка. Профессор с удивлением посмотрел на Алёну: «и что же вам пришло в голову, барышня?» – «А всё, профессор, очень просто. Вот все говорят: в деятельности человека только пять процентов его мозга – активные, а другая часть – пассивная и практически не принимает участия в жизни человека. Но это же неверно. Ещё как принимает участие! Не меньше, чем его активная часть. Ну, во-первых: сон. – информация из пассивной части. Это раз. Во-вторых: человеческие идеи и открытия – это тоже информация из пассивной части. Это два. А мы знаем, что если человек не видит сны, то это уже тревожный сигнал о его здоровье. И без сна он жить не сможет, как и без воздуха. А без новых идей и открытий общество не может существовать и развиваться. Вот ты, Джек, увидел отображение костра в воде. Но ты увидел только то, что увидел, и ничего больше. А дело в том, что в одной из своих жизней ты проживал и наблюдал общую, многоуровневую картину этого костра.

Сейчас в твоих глазах запечатлелась данная картинка. И образ этой картинки состыковался с образом одного из тех уровней отображения костра, которое ты проживал в другой жизни. Но тот прошлый образ притянул за собой и другие уровни своего изображения, и ты их тоже тогда уже видел. Вот и всё. Ты сделал открытие того, что уже было и есть».

«Н-да – задумчиво прошептала Марюша, она сидела, обхватив ноги руками – почему-то у людей принято всё делить на белое и чёрное. И то, что им близко, принято обычно называть белым, а что непонятно – чёрным. Так и часть мозга, которая отвечает за хранение прошлой информации, принято называть пассивной, т.е. как бы не главной. А на самом деле – это ещё вопрос, какая из них пассивная.

Как всегда, не бывает главного и второстепенного. Одно без другого всегда невозможно, как без мелочи не бывает целого и без тысячной доли процента не бывает одного процента».

Незаметно вздохнув, проговорила: «чем более тонкой внешней конституцией обладает человек, тем более он внутренне сложнее устроен и тем больший доступ имеет к информации, которая находится в той части головного мозга, которая у нас занимает уже девяносто пять процентов».

Представила, как от рук, ног, плеч, всего тела человека отходит множество антенн. Почти как у ёжика иголки. А из пространства к человеку тоже устремлены стрелки. И эти стрелки зовутся информацией.

«Руки, пальцы, шея, ноги, черты лица – продолжала Марюша – всё это суть антенны более-менее тонкие или грубые для восприятия информации, которая находится вокруг нас. А доступ к этим складам аналогий – это уже очень много!».

И тут неожиданно для всех профессор заговорил рифмами:

 

Однажды снятся сны

не этой жизни, нет! —

Канувших в прошлое планет,

Которых были имена

С одним названием: «Земля».

Где я, где каждый человек

В тех прошлых жизнях

жил свой век

И память наша неспроста

Нас – в параллельные года

Во время сна…

   

Прогулка эта освежает,

Порою даже забавляет,

Где повторяются сюжеты —

те «вещими» зовём приметы.

Не знает только человек:

Без аналогий жизни нет.

Нет сна – нет жизни, нет дыханья…

Лишь остановленный сюжет

Тех прошлых лет.

 

Над костром нависла тишина. Но больше всего была поражена Марюша. Таких талантов раньше у своего милого профессора не подозревала.

И вдруг у неё пропало желание слушать колыбельную профессора. Неожиданно для себя решила продолжить: «сон всегда синхронизирован с аналогиями по времени, переживаниям, ассоциациям, окружению предметов, запахов, звуков, чувств, эмоций, ощущений и т. д. Т.е. он всегда синхронизирован с жизнями человека на прошлых планетах Земля».

Всё это скапливается в так называемой пассивной части головного мозга человека. Вот сейчас мы проживаем очередную жизнь на очередной планете Земля.

Что было в это время тогда? – В момент сна человек с помощью пассивной части мозга касается синхронно по времени своих прошлых воплощений-жизней с помощью аналогий. И когда события совпадают на девяносто – девяносто девять процентов, такую «прогулку» в прошлое человек называет вещим сном, как это верно заметил профессор в своих стихах».

Обвела взглядом сидящих напротив неё и с сожалением посмотрела на угасающий огонь, её губы почти неслышно продолжили: «к сновидениям человек должен относиться, как к информации: что делал он в это же время в своих прошлых жизнях на других планетах «Земля».

Таким образом всё, что происходит вокруг, а так же полученные знания отложатся в пассивной части мозга и уже в следующем воплощении Земли оно будет занимать у человека уже не девяносто пять процентов, а, например, девяносто шесть. Но резервуар, как мы видим, наполняется доверху. А что потом? А потом – полное обновление этого резервуара: Сущность как и человек умирает, и воплощается на своей новой планете Земля со вновь обновлённой ДНК-Галактикой и младенческим человечеством. И при этом человек рождается и умирает почти на каждой планете Земля только один раз».

Костёр уже догорел. В ушах послышался шум тишины. Наверное, это свист от космического ветра, если учесть, с какой скоростью Земля несётся во вселенной вокруг Солнца.

Профессору вдруг снова захотелось встряхнуться. Достал гитару и звенящую тишину посетили волшебные звуки музыки. В мире, куда они прилетели, всё было по-другому. И профессор тоже был уже другим, только он этого не знал, он же не видел себя со стороны. Взъерошив волосы, снял свои очки, и тогда Марюша снова увидела другого профессора, но даже не профессора, а просто милого, своего милого. И словно подслушав её мысли подошёл к ней, подхватил под руку и помог подняться. После этого взял гитару и вдруг зычно запел, притопывая и кружась вокруг Марюши…

 

А я знаю эту песню, я знаю,

Под неё, под эту песню, гуляю,

Под неё, под эту песню, танцую

И целую тебя, целую.

   

А сегодня с тобою – гулянки,

А сегодня с тобою – пьянки,

Обниму я гитару любую

Но тебя лишь люблю и балую…

 

Всё вдруг закружилось, завертелось в вихре танцев и пляски. Алёна и Джек завели хоровод. И только Марюша не танцевала, она была занята. Глаза профессора не давали ей покоя, она была там, далеко. Наверное, слышала другую песню, ту, которую излучало сердце профессора, т.е. её милого. А веселье продолжало нарастать и все дружно подхватили припев:

 

А я знаю эту песню, я знаю,

Под неё, под эту песню, гуляю,

Под неё, под эту песню, танцую

И целую тебя, целую…»

   

И снова профессор вышел на круг и заголосил:

«Не глядите на меня, ой, девки,

А давайте споём припевки,

Я под ваши припевки танцую

И к гитаре её ревную…

   

Я в любви тебя нежно купаю,

Я в любви тебя нежно ласкаю,

А наряды твои ревнуют,

Обнимают тебя и целуют…

 

Затем, подхватил Марюшу на руки и стал кружиться с нею в ритме вальса вокруг костра. Никто ничего не понял. Общее веселье, шум, смех. А между двумя уже родилась любовь, но и они, эти двое, об этом не знали, потому что родилась любовь пока только на небесах. А профессор счастливый, что Марюша его крепко обняла и прильнула к нему, продолжал голосить:

 

Как всегда ты, Марюша, любима,

С моих взглядов на девок ранима,

Ой, не надо, родная, не надо,

Твои губы мне только отрада…

   

Что я вижу, ой, девки, ой, горе:

Моя Марьюшка плещется в море,

Эти волны её обнимают,

И целуют её, и ласкают…

 

После этих слов припев грянул столь оглушительно, что природа вокруг вздрогнула от неожиданности. Эти ноты всеобщего веселья покатились очень далеко и докатились до необычного племени Свияга, которое в это время занималось своим искусством, и творческий процесс которого был внезапно нарушен.

Взбешённый вождь вскочил на ноги и застыл от ужаса. Веселье на его территории?! Это неслыханно, потому что его страна живёт в трауре искусства и очень этим счастлива. И тут вдруг кто-то осмелился мешать счастью его поданных. Злобно и напряжённо всмотрелся вдаль. Вокруг него столпились испуганные поданные с красками и кисточками в руках.

А в пространстве в это время неслось безудержное:

 

«А я знаю эту песню, я знаю,

Под неё, под эту песню, гуляю,

Под неё, под эту песню, танцую

И целую тебя, целую…»

 

Обессиленные попадали на траву. Марюша наконец-то заснула на плече своего милого, как и мечтала. Алёна и Джек, свалившись как подкошенные, тут же заснули тоже рядом друг с другом. И только Марюше уже сквозь сон пришли мысли, что зря они так много беззаботно веселились и смеялись, как бы чего не вышло.

Глава 3. В плену искусства

Профессор проснулся ещё засветло. Укрыл Марюшу курткой, положил ей под голову свою шляпу, тяжело вздохнул. Всю свою сознательную жизнь жил один. Женщины никогда не понимали его и он платил им взаимностью. С виду яркий, привлекал внимание женщин. Но ни одна из них не выдерживала общения с ним больше одного дня. Cокрушался и переживал, что не успевал до-конца объяснить им строение вселенной. А так с виду умные барышни, слушали с большим интересом вроде бы, а потом пропадали и не возвращались к нему уже больше никогда. Уже к этому привык и всегда заранее знал, что видит очередную барышню в последний раз. Но что он мог сделать? Только одно: оставаться самим собой, и в ответ научился только слабо улыбаться на очередное подтверждение своего одиночества.

И снова тяжело вздохнув, направился к речке. Солнце только всходило из-за горизонта и отображало на водной глади уже иной солнечный огонь. Но тут увидел то, чего никогда не желал бы увидеть наяву. Ровно в пятнадцати метрах от него на плоту сидел человек весь разукрашенный. В руках держал огромную кисть. «Свияга», промелькнуло в голове профессора. Вскрикнул, и упал в обморок. Марюша, которая уже не спала и с удовольствием тогда принимала ласковую заботу профессора притворяясь спящей, резко встрепенулась. Явно слышала крик, и голос ей показался даже как бы знакомым. Забыв об опасности, побежала к реке, кажется, крик раздался оттуда. Вдруг остановилась, нет, застыла на бегу или на лету. Огромный разрисованный человек склонился над профессором и разглядывал его. Позади него находились такие же обмалёванные, но помельче.

«Вы кто?» – пролепетала Марюша. – «Обычно такой вопрос задаёт хозяин», услышала в ответ. «А вы хозяин?» – задала, наверное, не очень удачный вопрос Марюша.

«Да, я – Свияга. Хозяин этой страны. И Солнце, которое вы видите над головой – тоже Свияга, и речка, и поле, и леса, но я – самый главный Свияга из всего того, что я вам перечислил». И как бы в подтверждение сказанного резко выпрямился, ударил себя своей огромной кистью в грудь и гордо поднял голову. Марюше вдруг стало весело. Улыбнулась и сказала: «какой вы смешной и интересный. Пойдёмте к нам, только помогите профессору».

Зачерпнула воду ладошкой и плеснула её на профессора, как бы нечаянно проведя кончиками своих пальцев по его глазам и губам. Профессор открыл глаза, увидел склонившегося над ним Свиягу и прошептал: «Марюша, беги, Свияга», и снова потерял сознание. – «Да я уже прибежала, милый, и Свияга здесь. Ты, главное, не волнуйся, всё будет хорошо». И неожиданно для себя скомандовала: «Свияга, возьмите профессора и пойдёмте к костру. Я вас покормлю». И всё было бы ничего, но Свияга слыл очень страшным, ужасным и опасным. Все, кто его видели, обычно падали в обморок. Потому что знали, какой Свияга злодей. Но Марюша ничего не слышала о злобном Свияге, потому у неё и не получилось испугаться.

Алёна и Джек сбегали к плоту и принесли Свияге кресло-трон. Но Свияга вдруг сгрёб в охапку Марюшу и бережно опустил её на свой трон. «Униженный перед красотой, да возвысится над ней» – промолвил он и расположился напротив, прямо на голой земле.

«И не мечтай, униженный, не возвысишься». Глаза Марюши излучали космический холод. Свияга вздрогнул от неожиданности. Глаза злобно блеснули, но промолчал однако, и натянуто улыбнулся: «сегодня – произнёс подчёркнуто – ты почётный гость и сидишь на моём троне. А завтра, никто не знает, что будет завтра. Все знают, какой я справедливый». Гул одобрения пронёсся среди свиты, все согласно закивали головой. Но особой радости никто почему-то не излучал.

«Но вот ты сейчас находишься выше меня. А значит, лучше. Тебе придётся это доказать. В противном случае, ты меня обманула и опозорила. Свияга этого не прощает. Сейчас мы будем говорить. И если окажется, что ты понимаешь материальный мир хуже нас всех тут вместе взятых – обвёл рукой свою свиту – и не научишь нас тому, чего мы не знаем, то твоё место вместе с твоими спутниками будет на красочных рудниках. Там вы все проживёте недолго. А зачем вам жизнь? Работать лопатой может любой. Таких много. Если твой интеллект не позволяет выполнять сложную работу, то пусть делает простую. И это справедливо. А платой за эту работу будет вам жизнь, хоть и недолгая, но всё же».

Раскатисто и от души рассмеялся. К сожалению для наших друзей, Свияга был учёным и имел очень высокую степень посвящения в логике материальных миров. Простота в общении и его шутовство скрывали очень мудрую и сильную натуру. Он был непредсказуем и иногда сам не мог ожидать от себя своих часто экстравагантных и непонятных ему самому поступков. За это его очень боялись. В стране Свияги правил интеллект. Лучшие из лучших управляли ей. Поэтому интеллектуалы составляли свиту Свияги.

Зловещая тишина ворвалась в пространство. Но Марюша не услышала этой тишины. Уже унеслась куда-то туда очень высоко и смотрела на происходящее сверху вниз вне эмоций и чувств. Так учил студентов профессор, а она была хорошей ученицей и единственной из женщин, которая выслушав однажды при случайной встрече профессора решила не только продолжать с ним личное знакомство, а даже впоследствии поставила себе цель стать его ассистенткой.

Когда профессор очнулся, Солнце стояло уже высоко. Марюша распорядилась ухаживать за профессором и над ним уже стоял хоровод нянек, готовых по первому же зову исполнить любое желание профессора. Алёна и Джек находились рядом и вокруг расположились самые приближённые особы племени Свияги.

Заметив, что профессор проснулся, Марюша важно восседая на троне нежно улыбнулась и помахала ему своей милой ручкой. Сделав гримасу, т.е. пытаясь изобразить улыбку в ответ, снова впал в забытьё. А тем временем события разворачивались более чем стремительно.

Глава 4. Этого не может быть

Свияга гордился своей изобретательностью и предвкушал огромное развлечение.

«Холодность и надменность этой барышни – типичная женская ограниченность» – смеялся про себя. И пребывая в самом наилучшем расположении духа, теперь готовился перенестись в столицу. Интеллектуальные споры были традиционной народной забавой этого бескрайнего королевства со множеством разных стран. Тот, кто понимал мир хуже его оппонента, оказывался рабом. Победивший получал новый титул и земли, а в придачу новых рабов из числа проигравших. Свияга мечтал о власти и сравниться с королевской четой, богатство и слава которой не давали покоя. В своё время папа Свияги очень мечтал о том, чтобы его любимый сыночек занял королевский трон и, как опытный интриган и аферист, в своё время много сделал для того, чтобы его мечты воплотились в реальность. А Свияга и на самом деле был очень опасным противником. Достаточно молодой, стремительно продвигался по иерархической лестнице и вскоре мог бы претендовать на спор уже с самим королём. А в случае выигрыша – обретение престола и вся королевская семья с их близкими и дальними родственниками попала бы к нему в рабство. К сожалению, это было реально. Потому что король был уже очень стар и ему было тяжело нести нагрузку в спорах с молодыми умами. Уже нередко у него бывали даже провалы в памяти, а это совсем недопустимо в напряжённых интеллектуальных схватках. Придворный медик, дальний родственник рода Свияги, знал об этом и ждал теперь только момента, когда король действительно ослабеет, чтобы было уже наверняка и чтобы исключить риск для Свияги в споре с ним. Но пока те, кто бросали королю вызов – проигрывали. Единственный шанс сохранить власть в стране – это новый молодой ум, наследник. Но наследника у королевской четы не было. Тридцать лет назад у них родился ребёнок, надежда всей королевской семьи. Король владел знаниями, которые мог передать, а точнее, он их уже передал своему ребёнку генетически, оставалось их только развить и помочь ему всё вспомнить. Но неожиданно случилось несчастие: ребёнок пропал из люльки через месяц после своего рождения. В это время королевская чета пребывала в землях Свияги. Там шли официальные переговоры с людьми о возможности посещения материального мира в целях обучения студентов. Тогда было подозрение, что ребёнка украли именно они, но доказательств этому не было. И с тех пор король издал указ ловить случайно отстававших от своих групп людей и вовлекая в процедуру спора официально обращать их в рабство. Это были законы этой страны и землянам приходилось с ними мириться.

В принципе, королевская семья была уже готова разделить судьбу этих рабов, которые сидели сейчас на трибунах напротив них. Если Свияга получит новый титул, а это было несомненно глядя на этих жалких людишек, то он уже получит право бросить вызов самому королю. И тогда уже будет очень мало шансов, что король победит. Практически он уже не мог участвовать в спорах на очень высоком уровне, годы взяли своё.

Свияга тряхнул головой, словно отмахиваясь от налетевших на него мыслей, и протянул подошедшему к нему мальчику свою огромную кисть. Тот очертил её вокруг собравшихся, встал в центр и коснулся краем кисти земли.

Мгновение – и они оказались на арене какого-то огромного стадиона. Тьма людей на трибунах окружала их. Но одна часть трибуны была словно другого цвета. Там сидели люди в кандалах. «Рабы красочных рудников», мелькнуло в голове у Джека. Алёна невольно прижалась к нему и цепко ухватила его за руку. Зрелище было плачевное. Джек слышал о том, что во время путешествий по этим мирам часть студентов не возвращались, пропадали бесследно. Теперь понятно, что они проходили подобную процедуру и их обращали в рабство.

Но Марюшу это не интересовало. Её взор вдруг упал туда, на самую высокую трибуну. Там наверху в роскошной ложе расположилась королевская чета. Королева, хотя и в преклонных годах, но сумела сохранить свою первозданную красоту. Конечно, она не владела настолько сильно логикой Материального мира, но её отец был королём другого мира – мира Чисел. Он передал своей любимой дочери сокровенные высшие знания числовых систем. Поэтому она ценила и любила логику материальных систем. И вот однажды на празднике соседнего королевства обратила внимание на тогда ещё молодого принца блиставшего в спорах со своими соперниками. А принц, в свою очередь, полюбил принцессу соседнего государства. Она поразила его знанием мира чисел. Не без основания решив, что такая мамочка его детишкам очень даже и пригодится, принц незамедлительно заявил своим родителям, что хочет жениться на принцессе. Родители даже не думали: брак был равным. И вот теперь королева с грустью думала о том, что не оправдала надежд своего любимого, больше детей у них не было. Невольно смахнула слезу. Там, внизу, располагались пленники Свияги. Как всегда, этот шут посадил на свой трон одного из пленников. Взывая под общий смех трибун к справедливости и указывая на наглецов захвативших его трон, Свияга таким образом развлекал жителей королевства и приобретал их благосклонность. Свияга был народным любимцем. Всмотрелась и увидела, что на троне Свияги сидит молодая красивая женщина. «Даже здесь Свияга застраховался – подумалось королеве – каков хитёр, с женщиной он наверняка выиграет и даже очень быстро, и тогда получит титул „девятого“ магистра и сможет бросить вызов моему королю. А мой любимый ему наверняка проиграет. Вчера придворный врач констатировал частичное обрушение памяти. Это был приговор всей нашей семье. И в глазах врача тогда прочла нескрываемую радость. Род Свияги и здесь сплёл своё змеиное гнёздышко – королева всё-таки стремилась отогнать свои безутешные мысли – отец может объявить войну, вряд ли смирится, чтобы его любимая дочка попала в рабство. Но страна „Чисел“ очень мала и его армия слабая. Это обернётся только катастрофой для её родителей».

Снова глянула вниз. Молодая женщина на троне смотрела в их сторону. Их взгляды встретились…

«Ма…», только и успела прошептать Марюша, как вдруг мёртвой костлявой хваткой тяжёлая тоска вцепилась в горло Марюши и увлекла её вниз. Кувыркаясь и закручиваясь в вихре спиралей она то распадалась на множество пространств, то собиралась в единое целое. Неслась с огромной скоростью вокруг какого-то центра, ощущение нулевого пространства… «Так вот оно какое…». числа, числа, хороводы нулей и вновь это всё собиралось в единое, словно засасывалось воронкой…

Её голову словно сжали каким-то прессом. И вот она взорвалась. «Аааа» – раздался крик над трибунами и все увидели бледное лицо Марюши мокрое, словно побывавшее под дождём. Вдруг ощутила чьи-то губы, нет, не чьи-то, это был её милый, и ей уже не было страшно. Воины Свияги оттащили сопротивлявшегося профессора от Марюши.

Свияга неожиданно подпрыгнул и гоготанье победителя разнёсся над трибунами да так, что всё задрожало. Повернулся к королевскому ложу и указывая на свою пленницу, расположившуюся на его троне, повернул большой палец вниз.

«Вы признаёте своё поражение заранее и не будете участвовать в споре – раздался вдруг голос короля – я вижу что вы, сударыня, упали в обморок от страха!» – «Отчего же, я готова начать, Ваше величество». Голос Марюши оказался твёрдым. Над трибунами пронёсся глубокий вздох. Это было непонятно. Или это не был обморок. Тогда что это было? Король грустно улыбнулся. Человеческий род иногда удивлял его силой духа, но вдруг невольно почувствовал, что это была сила, но не духа, тогда, чего?

«Это противоречит правилам спора – запротестовал вдруг Свияга – мой оппонент упал в обморок. Согласно общим правилам это значит, что он уже побеждён и является моим рабом». Но на самом деле Свияга торопился домой к своему папе и уже не хотел терять время на это шоу. Когда оказался на арене, к нему прибежал его маленький сын и прошептал на ухо, что дядя Вий, придворный врач короля, просил передать, что король уже неспособен принимать участие в спорах, и что его папа со всей его роднёй ждёт его срочно на семейный совет в своём замке.

И действительно там, в родовом замке Свияги, уже давно собрались все родственники, включая придворного врача дядюшку Вия. Они уже обсуждали распределение министерских постов и делили королевские земли.

«Нет. Это был не обморок – неожиданно для самого себя дрожащим голосом произнёс король – начинайте, народ жаждет зрелищ». Свияга в ярости поднял свою огромную кисть и с размаху сломал её пополам о колено. Трибуны ахнули и застыли в ужасе. Это был вызов на спор самому королю! После этого прозвучал гонг. Великий праздник-спор начался.

«Ну вот видишь, любимая, всё начинаясь сразу заканчивается» – произнёс с печальной улыбкой король и повернулся к своей жене. Но своей любимой королевы он вдруг не обнаружил. Она лежала возле его ног в глубоком обмороке.

Глава 5. Первый спор

На середину манежа вышел глашатай и объявил: вопросы задаёт Свияга!

Свияга сосредоточился. Был не настолько глуп, чтобы недооценивать любого противника. Всегда боролся до конца и выкладывался полностью. Ещё бы: на кону – быть рабом или не быть им. С этим не шутят.

философия – наука? – ласково прошелестел Свияга.

– нет – последовал ответ.

– тогда что это?

– чувства и эмоции.

– почему не наука?

– потому что там нет математики.

– какое же число больше: семнадцать, или пятьдесят восемь?

– никакое. Нет таких чисел.

– а какое число самое большое и самое маленькое?

– нет чисел, определяющих большее или меньшее.

– а как же количество?

– такого понятия в числах не существует.

– в левой стороне пять деревьев, а в правой – тысяча деревьев. В какой стороне больше?

– Вопрос для чисел не имеет смысла. В обоих сторонах одинаково.

– сколько воинов стоит передо мной? Свияга указал на двенадцать воинов перед собой.

– система «один» и «два».

Трибуны недовольно загудели.

И на самом деле, ведь задавая подобные вопросы Свияга нарушал традиционные правила спора. Он смешивал понятия, отчего ответы Марюши были неопределёнными и непонятными. Получался каламбур. Но лишь посвящённые в числовые системы понимали, что ответы правильные. Действительно, понятие количества предметов использует только информационный мир людей. Только этот мир использует понятие цифр. Это необходимо для анализа информации. Но лишь только для анализа информации. Когда информация проанализирована, цифры уже не нужны. Поэтому цифры – это инструмент условный, а значит временный, виртуальный. Как «живая» память в компьютере: пока включён, используется виртуальная память. Когда выключен – виртуальная память уже не нужна и в ней ничего нет и образов, которые использовала виртуальная память для изображения на экране, уже не существует.

Марюша улыбнулась. Пока вопросы задавались простые. Почему-то вспомнила, что профессор любил приводить пример, который повергал в шок студентов начальных курсов. Показывал на четыре стула слева и семь справа и спрашивал, в чём разница? Ответы, естественно, были традиционные: две стороны разные, потому что семь больше, чем четыре, или, в одну сторону можно усадить четыре человека, а в другую семь.

Однако профессор возражал что стороны разные, но по другой причине. Вопрос количества и в той и в другой системе не имеет смысла. И там и там можно усадить по семь человек и даже по сколько угодно, потому что остальные могут сесть на полу, или даже уместиться по нескольку на одном стуле.

А на возражения, что на полу сидеть неудобно, профессор отвечал, что это кому как. Какой человек может судить, что удобно или неудобно другому? Он может говорить только за себя. А другой человек будет доказывать, что на полу сидеть естественнее всего, и что стулья – это анахронизм и заблуждение.

Но тогда ему кричали обычно двоечники, а потому и самые непредсказуемые, с дальнего партера, что дело лишь в факте: сколько человек можно посадить на стулья, а не кому как удобно. И тогда профессор победоносно заявлял, что вот они сами и ответили на вопрос: количество – это действительно лишь факт, результат анализа. Но не более. А пользоваться этим фактом невозможно.

Люди всегда стремятся пользоваться результатами своего анализа и поэтому совершают ошибки. Они приглашают семерых человек сесть на стулья. Кто-то соглашается, кто-то предпочитает стоять, а кому-то удобнее расположиться на полу, например, в позе лотоса. Но тогда зачем для людей ставить семь стульев? Некоторые из них будут чувствовать себя крайне неловко: сидеть на стульях, на которых им сидеть неудобно. Стоять рядом с незанятым стулом или сесть около него на пол – это немножко странно и потому неприлично. Результат – создать людям удобство и комфорт – не будет достигнут.

«И вот – продолжал профессор – совершена ошибка: анализ информации был использован для практических действий с данными материальными системами. А на самом деле стоящие отдельно четыре и семь стульев читаются таким образом: Четыре стула – система числа „четыре“. Уверенное расположение системы на плоскости, т.е. эти стулья будут стоять и ничего с ними не случится. Семь стульев – система числа „семь“. Существуют гармонично, но в ожидании прихода системы „восемь“. Но „восемь“ – это всегда большие перемены и реформы. Т.е. стулья или уберут вообще, или они будут сломаны, но с ними дэ-факто произойдёт перемена».

То же самое – обычно профессор подходил к доске и писал равенства – мы бы сказали и о стульях количеством тринадцать: 13 = 1+3 = 4 и двадцать пять: 25 = 2+5 = 7. Потому нумерология, например, пользуется числами от одного до девяти. И любую цифру: 15, 1789, 1025648036… – превращают в числа соответственно: 6, 7, 8. Потому что преобразованное таким образом число показывает состояние системы на данный момент времени. Но при этом профессор справедливо замечал, что разница между системами, например, пятнадцать и шесть – существует, и существенная, но это, мол, будет обсуждаться на старших курсах.

Иногда всё же более пытливые и настойчивые студенты не сдавались, спрашивали, что, мол, получается, что людям стулья не нужны? Но профессор и здесь был готов дать ответ, говоря, что, не надо ничего делать специально. Сколько есть стульев, столько их и должно стоять, не надо специально искать другие. Сколько человек придёт, столько их и должно быть. Не надо верить в то, что все обещанные семь придут или обязаны придти. И наконец, каждый человек сам найдёт себе удобное месторасположение: или сядет на подоконнике, или на стол, или на пол, или на стул. И это будет естественное существование системы, а значит и с хорошими результатами их переговоров.

Свиягу кольнул неприятный холод в груди. Барышня ни разу не ошиблась, не запнулась. Но это могло быть просто совпадение. У людей такое бывает. Они иногда говорят парадоксами и это завораживает окружающих. Сейчас Свияга просто прощупывал противника… никаких серьёзных вопросов он ещё не задавал, искал слабые места, чтобы потом со всей мощью обрушиться на эту область и смести противника. Сосредоточившись, продолжил.

«Объясните – обвёл рукой окружающие его трибуны – вот мы не понимаем: если нет таких чисел: семнадцать и пятьдесят восемь, то почему?»

И вот тут последовала тишина. Марюша молчала. Сейчас вдруг поняла, что любое её слово станет ошибкой. Посмотрела на профессора и встретила его растерянный взгляд. Вид у её любимого был потерянный. Профессор всё понимал, но не знал, как возможно ответить на этот вопрос. Перевела взгляд на Алёну, на Джека. Но они почему-то недоумённо смотрели друг на друга, словно обвиняли каждого во взаимном бессилии. Действительно, почему? Как ответить коротко ясно и точно, не ошибиться ни словом ни запятой? В голове прокручивала варианты ответов, напряжённо старалась вспомнить, вспомнить всё.

«СИСТЕМА – это всегда единое целое: материальный объект, или понятие, или мысль, или образ, или аналогия, или событие, или группа людей, или деревья в лесу. Это всегда число ОДИН.

Стадо из семнадцати коров или стадо из пятидесяти восьми коров – это просто две различные системы: стадо «один и семь», и стадо «пять и восемь». Эти числа лишь обозначают различные состояния этих систем. Получается, что семнадцать всегда равно «один», и пятьдесят восемь тоже всегда равно «один». С обоих сторон – системы. И там и там – стадо. Нет между ними разницы.

Но цифра, цифра – всегда количество. Цифры применяются людьми, когда необходимо проанализировать информацию. Этот анализ происходит с помощью человеческой математики, которая решает задачу, т.е. делает вывод. Но потом использованные цифры – ход решения этой задачи – больше уже не нужны. И действительно, мы можем произвести огромные расчёты, вычисления. Но нас интересует только факт. Сами действия с цифрами, само решение приводящее к этому факту уже потом не нужны. Про них можно забыть. Это всего лишь путь.

Словно временная виртуальная картинка – Марюша вдруг вспомнила – информация – это физический вид энергии, который управляет движением человека. Например, человек собирается выйти из дома на целый день. По-телевизору диктор сообщает, т.е. направляет на него информацию:

А) «Во второй половине дня ожидается сильный дождь» – Человек реагирует: берёт с собой зонт

Б) «Весь день будет ясная погода» – Человек реагирует: не берёт с собой зонт

В) «Во второй половине дня резко похолодает» – Человек реагирует: берёт с собой куртку или свитер.

Г) «Ожидается повышение курса доллара» – Человек реагирует: спешит скупить побольше долларов.

Улыбнулась. Представила картинку: наверху – рупор радио. Из него доносится звук. На фоне этого звука надписано: «Передаём прогноз погоды». И в скобках под этой фразой как бы перевод: «Внимание! Выполняем следующую команду!». А под этим рупором стоит человек и отдаёт честь, как бы готовый немедленно исполнить его команды.

Но ведь человек – система. Значит, информация управляет материальными системами! На человеке это проявляется особо наглядно. А каким образом информационные энергии управляют камнем или деревом, то это представить уже сложнее, необычно как-то. Но в любом случае это факт. Ведь камень и дерево находятся в ДНК-Галактике. Значит, они тоже принимают и обрабатывают информацию, но на своём уровне, нами невидимом».

И снова представила, как смешно, но по-настоящему реально происходит: дерево и камень. Смотрят наверх и отдают честь, готовые исполнять команды. Сверху идет космический информационный поток, словно ветер.

Внезапно стало хорошо и свободно. Теперь всё встало на свои места.

«Во-первых – пропела про себя – информация управляет материей. Во-вторых, человек принимает и обрабатывает информацию, хранит её у себя. Но воспринимает информацию только как факт. А пользоваться ею не может. Информационная энергия сама человеком управляет, как физической системой. И если цифры – это инструмент для обработки информации, то понятие „количества“ всё-таки существует. Хотя лишь только в виртуальной форме. Значит я отвечала неправильно, когда сказала, что понятия „количества“ не существует. Но они проглотили. И это уже интересно, потому что обнаруживается провал в их философской системе мировосприятия».

Прошло минут пять полной тишины и Свияга, улыбнувшись до-ушей словно ребёнок, поднял руку в знак того, что этот раунд выиграл он, потому что оппонент не отвечает на его вопрос. Но опустить руку в подтверждение своей победы не успел. Его перебил голос Марюши: «Ваше величество, я протестую. Мне был задан вопрос: «если нет таких чисел: семнадцать и пятьдесят восемь, то почему?».

Все знают, что бывают только цифры: семнадцать и пятьдесят восемь. Числа в нашем материальном мире, это всего только лишь: ноль, один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять. Но спор ведётся некорректно: количество предметов обзывается числами, что противоречит одно другому. И это делается умышленно, ибо господин Свияга, будучи сам магистром материальных систем, сознательно смешивает несовместимое: цифровое количество обзывает числами. Он, например, спрашивает: «какое же число больше: семнадцать, или пятьдесят восемь?».

Но так как таких чисел не бывает, то получается, что любой мой ответ, а так же молчание будет признано моим поражением. Молчу, значит, не знаю. Или: отвечаю на некорректный вопрос, значит, не понимаю сути этого вопроса. Я прошу указать господину Свияге на недопустимость ведения спора такими методами. И прошу особо отметить, что в самом содержании вопросов были принципиальные ошибки теории числовых систем».

Тишиной покрылись не только трибуны. Комар на лету решил остановиться на всякий случай, как бы чего не вышло. Птицы просто застыли в небе. А Солнце… Солнце моргнуло от удивления, словно ему в глаз попала соринка. И потому на манеж опустилась тьма, а когда появился свет, по трибунам пронёсся страшный вой. Свияга потерял очко впервые в жизни, когда задавал вопросы. Обычно на подобные вопросы его оппоненты или молчали не зная что ответить, или несли всё подряд невпопад и сами потом запутывались в своих словах. Но такое… такого ещё не было в истории этого королевства.

Естественные краски на теле Свияги пропали. Стал белым от страха, словно кролик. «Она, безусловно, сильна в „числовых системах“. Откуда? – впервые мысль Свияги работала бешено и безостановочно – У людей нет таких знаний. Эти примитивные существа считают цифры. Кроме количества ничего больше они не понимают. Они даже не понимают, что количества в окружающем их материальном мире вообще не существует».

Свияга стал ходить кругами. Это разрешалось правилами спора, т.к. обозначало размышление. А Свияга тем временем действительно размышлял. «Несомненно, тему чисел надо пока оставить в стороне. Я, конечно, поторопился поскорее закончить спор и уехать к своему папе. И, скорее всего, это всё-таки случайность. Девчонка прибыла с человеческого мира. Ей просто повезло. Надо было посадить на трон одного из этих детей – покосился на Алёну и Джека – нет, ну надо же мне было обязательно поиграться. Скучно жить стало, смотри, как бы тебе не пришлось в кандалах веселиться вместе с дядюшкой Вием и его семейкой в придачу».

Как только Свияга остановился в знак того, что размышлять закончил, на середину манежа снова вышел глашатай и объявил: «а теперь оппоненты меняются местами и вопросы теперь задаёт… Свияга». После этого быстро шмыгнул под навес и пропал от взоров окружающих. Трибуны засвистели. Это было грубое нарушение регламента спора. Но даже король ничего поделать не мог. Он мог отстранить глашатая от дальнейшего сопровождения других споров, но только после этого спора. И Марюша неожиданно вдруг оказалась в игре без правил. Оказывается, она даже не имела право на размышление. Потому что когда размышляешь, надо ходить кругами. А она сидела на троне. Сидящий на троне – возвышается, а значит, как возвышающийся над своим оппонентом, должен обходиться без размышления. Вот почему хитрющий Свияга сажает своих оппонентов на свой трон! А глашатай… глашатай был тоже родственником Свияги. Но очень-очень дальним. Однако несмотря на эту дальность кандалы ему в случае проигрыша Свияги грозили тоже.

Итак, Свияга снова вышел на круг.

«Что такое мир в котором мы живём и для чего он?». Свияга улыбался. Был уверен, что задал этой красотке вопрос, который был философским с человеческой точки зрения. А значит ничего конкретного она на него ответить не сможет. У людей модна философия, все понятия относительны и каждый прав по-своему. Мнений много, все они правильные, но истина многогранна и заключается в том, что правда каждого – одна из граней истины. А сложить из граней единый образ невозможно, всегда видишь только одну сторону. Что поделаешь, это мир информации.

Но размышления Свияги неожиданно прервал смех Марюши и её певучий нежный голос: «приятно наконец-то услышать хороший точный вопрос. Давно бы так. А то я начала уже сомневаться в ваших интеллектуальных способностях, Свияга. Итак, отвечаю на вопрос.

Мы составляем часть организма существа, подобного человеку. Наш с вами мир находится в двойной спиралевидной Галактике. Это ДНК этого существа. Поэтому вся материя, которая составляет нашу галактику, включая её пространство – отвечает за хранение и обработку информации. Информация – физический вид энергии: всевозможные частоты излучений с космоса и земли, и любые состояния материи.

Человек принимая эти излучения трансформирует их у себя в образы, аналогии, сравнения. В форме аналогий эта информация-излучение консервируется в человеке и хранится. Когда существо нуждается в информации, оно запрашивает свою ДНК. Тогда человек достаёт эту хорошо сохранившуюся, словно в консервных банках, информацию, преобразовывает её в соответствующие частоты энергий пригодных для переноса в пространстве, и посылает её по назначению. Существо принимает эти излучения и преобразовывает их у себя в образы-аналогии для чтения и распознавания».

Марюша посмотрела в счастливые глаза профессора. Только профессор ещё пока не осознал, что о консервировании информации путём обращения её в аналогии он сам слышал в первый раз, и в первый раз так же вдруг услышал конкретное представление о функциях человека в этом мире. И потом, Марюша говорила так точно и чётко, как сам профессор сказать никогда не мог. А ведь известно, что если человек не чётко выражает свои мысли, то это значит, что он неясно понимает то, о чём говорит.

Откуда было Свияге да и королю знать, что люди неспроста мирились с потерями студентов во время путешествий по этому миру. Да, дорогой ценой давались знания о причинности связей и взаимодействия материи. Но эти знания были необходимы людям для дальнейшего развития. Логика аналогий – по своей природе – не могла управлять окружающим материальным миром, это было не в её функциях и природе.

Марюша между тем продолжала.

«Итак, излучения информации человек преобразовывает в форму аналогий. Но не только с целью консервирования данной информации. Он обрабатывает сырую информацию, делает из неё выводы и, как я уже говорила, посылает эти выводы обратно этому существу. Это и есть функция человека. И не только человека, но любой материальной частицы, из которой состоит наша Галактика…».

Но Марюше не дали закончить. Дикий вопль раздался из горла уже не белого, но посиневшего в полоску Свияги. Воздел руки к королевской ложе и возопил, что эти мошенники украли их священные знания и потому подлежат смерти. Король гневно смотрел на молодую женщину, которая буквально цитировала их тайный манускрипт. Но королева ласково сжала его руку и улыбнулась ему очень нежно. Подвела короля к трону, усадила его и счастливая, обняла. Разумеется, ему было непонятно поведение его милой подруги, но подчинился и не стал поддерживать Свиягу. Всё продолжало идти своим чередом.

Да, своим чередом, но только не для Марюши. То, что произошло в следующее мгновение, наверняка навсегда осталось в памяти жителей этого королевства. Марюша вдруг встала с кресла, и тем самым невольно ещё более возвысилась над Свиягой. Её взор излучал гнев и властность. Подняла руку и указала на Свиягу: «сегодня праздник спора и ты по законам этой страны мой оппонент. Если я украла знания вашей страны, то владею ими лишь поверхностно. Ибо оригинал всегда ярче блестит его жалкой копии. Докажи, что мои знания – копия твоих знаний. Но если я знаю больше и лучше, чем ты, то Я не только твоя хозяйка, а ты мой раб, но и хозяйка этой страны. Потому что кто знает больше и лучше, тот правит вашим королеством. И мы не будем нарушать её священные законы. И помяни мои слова – указала на трибуну, где находились рабы – этим цветом всех твоих родственников окрасятся трибуны на всех манежах этого королевства!».

Гневно указала на Свиягу: «ты жалкий нарушитель материальных следствий и связей, погрязший в Искусственных мыслях и планах. Не далёк тот день, когда от тебя отнимется Нулевое пространство, и как система ты перестанешь существовать!».

Профессор снова провалился в бессознательное состояние. И вовсе не потому, что именно его Марюша говорила Свияге, а потому что слов её не понимал и это была уже, наверное, не Марюша.

На трибунах поднялась паника. Рабы вдруг вскочили со своих мест и начали греметь кандалами, выражая – не понятно – то ли возмущение, то ли одобрение. Глашатай, не слышав слов Марюши из-за своего глубокого укрытия, вылез на непонятный шум. Увидел Свиягу ошалело уставившегося в одну точку и, не владея истинной информацией случившегося, по-парадоксу вдруг принял единственно верное решение в данной ситуации: выбежал в центр манежа и объявил временный перерыв. На три дня. Потом угодливо заглянув в глаза Свияге, заявил официальный результат спора: «все вопросы и ответы в ходе спора были правильными, а потому пока ничья. Ой!» – это глашатай вдруг получил древком по затылку от Свияги. «Не суетись, не суетись, какая ничья? – прорычал шёпотом Свияга – сгною, урою, вон!». После чего глашатай исчез в мгновение ока. А Свияга повернувшись к Марюше ласково улыбнулся: «он пошутил – лицо его вдруг на мгновение сделалось холодным и беспристрастным и по дальнейшему шевелению его губ уже никто не догадался о продолжении его фразы – ПРИНЦЕССА».

Однако он не объяснил, что заявление о ничейном результате было уже тщательно зафиксировано придворным секретарём королевства, и уже по закону этой страны не поддавалось изменению. Секретарь любил почивать и случайно пробудился, т.е. его растолкали к тому моменту, когда глашатай объявлял результат. Поэтому так и записал, как и полагалось по инструкции, всё точно со слов глашатая.

Глава 6. А между тем…

А между тем на семейный совет в родовом замке Свияги собрались родственники из всех стран. Был среди них и самый главный советник и магистр короля мира Чисел: Бодяга. На него была вся надежда. Конечно, Бодяга знал о Нулевом пространстве, но чуть меньше, как ему и было положено по статусу, чем сам король мира Чисел.

Не так глуп был род Свияги чтобы не догадаться, что эта молодая женщина дочь короля! Выкрал её из люльки ещё тогда, тридцать лет назад, начальник королевский стражи. За это получил обещание руки и сердца племянницы Свияги. Передал младенца местному бродяге без роду и племени, за это ему дали буханку хлеба и бутылку козьего молока. А тот донёс и передал его местному очень опытному вору с городского рынка, за это ему и его родственникам гарантировалась свобода и прикрытие от начальника королевской стражи. Вору было поручено незаметно подложить люльку с младенцем к экспедиции людей, которые закончили своё путешествие и отправлялись домой. Что было с младенцем дальше в человеческом мире, никто не знает. Но план был выполнен и младенец был удалён из королевства. Разумеется ни бродяга, ни вор, кроме начальника королевской стражи не знали, что за младенец у них на руках. Но несмотря на это, вскоре этот бродяга без роду и племени где-то бродил, и никто уже не знает, куда он забрёл, потому что его никто больше уже никогда не видел и не увидит. С вором случилось несчастие: он где-то поел не тех грибочков и тихо мирно скончался. Просто однажды не проснулся ночью. Начальник королевской стражи полез однажды чинить крышу, но верёвка, которой обвязался, случайно оказалась гнилой. Похоронили с почестями, как героя. Жена же его будущая не горевала, потому что до первой брачной ночи оставался ещё целый день. И будучи ещё в девственном положении счастливо вышла замуж за генерала Фока. Единственным свидетелем похищения младенца остался папа Свияги. Но ему было некогда и он сразу же забыл о том что призошло, потому что был очень занят: организовывал похороны, сочувствовал родственникам нечаянно умерших и горько и искренне оплакивал несчастных. Вот так и получилось, что лучшие королевские сыщики не нашли никаких концов и были бессильны.

Что касается принцессы Марины, то люльку с младенцем нашла в своём дорожном сундуке студентка Ксения. Обнаружила она младенца только дома. Никак не могла понять, когда именно могла попасть маленькая девочка в её дорожный сундук. Потому что сундук путешествовал с ней всегда, но она его никогда не открывала. Это был их старый семейный ритуал: и пробабушка и бабушка и мама всегда возили с собой его повсюду, но никогда не заглядывали в него. Так же и Ксения никогда не открывала ржавый замок на нём, но обязательно его всегда с собой везде возила. Когда раздался детский плач, то Ксения с удивлением обнаружила, что ржавого за

...