Что касается способов убеждения, доставляемых речью, то их три вида: один из них находится в зависимости от характера говорящего, другие — от того или другого настроения слушателя, третьи — от самой речи. Эти последние заключаются в действительном или кажущемся доказывании. <...>
Риторика — отрасль диалектики и политики. — Пример и энтимема.
обусловлено запросами общественной жизни. Практика аргументации давала материал для учения об аргументации, а разработка теории аргументации совершенствовала практику.
2. Является актуальной задача проведения фундаментального исследования по практике и теории аргументации в Древней Индии.
3. Древние греки и римляне создали образцы аргументаций и учение об аргументации.
4. В Средние века главным способом аргументации было обращение к прошлому и к авторитетам. В качестве образцов выступали Аристотель и Цицерон.
В позднее Средневековье практика аргументации развивалась в университетах и при обсуждении богословских и политических проблем на церковных соборах, а также на городских советах и в рейхстагах. Значительных теоретических разработок теории аргументации не произошло.
5. В Новое время появились оригинальные работы по научной аргументации.
6. В России развитие практики и теории аргументации наблюдается после судебной реформы 1864 г. (суды присяжных), Манифеста 17 октября 1905 г. и в самые первые послереволюционные годы.
7. Важным фактором формирования убеждений в XIX—XXI вв. является пропаганда.
Выводы
1. Возникновение и развитие в Древней Индии и Древней Греции в 1 тыс. до н. э. практики и теории аргументации обусловлено
Пропаганда — «это распространение какой-либо точки зрения таким образом и с такой конечной целью, чтобы получатель данного обращения приходил к «добровольному» принятию этой позиции, как если бы она была его собственной»39. «
ений в XIX—XXI вв. — пропаганда. Пропаганда — современный метод формирования убеждений масс. «Если бы мы должны были назвать определенную дату начала нашей эпохи пропаганды, то выбрали бы малоизвестные события, не вошедшие в большинство учебников американской истории. Современная эпоха пропаганды началась в Филадельфии в 1843 г., когда молодой человек по имени Волни Палмер (Volney Palmer) открыл первое рекламное агентство. По сегодняшним меркам предприятие было примитивным и служило только посредником по продаже рекламных площадей между издателями газет и рекламодателями. Вскоре после этого появились и полноценные рекламные агентства, предлагавшие клиентам широкий диапазон услуг, таких как планирование компаний в средствах массовой информации, подготовка и изготовление рекламных листов или буклетов, — и это наряду со множеством фирм по маркетинговым исследованиям, агентствами по связям с общественностью и опросам общественного мнения — все было нацелено на обслуживание убеждения. <...>
Теоретическим отражением практики аргументации этого времени стала написанная в 1918 г. книга С. И. Поварнина «Спор. О теории и практике спора»36, основные положения которой не утратили своей актуальности и по сей день.
В России, после судебной реформы 1864 г., суд присяжных стал именно тем островком формального равноправия, в котором могла развиваться культура рациональной дискуссии
Обращение к науке в Новое время потребовало дальнейшей разработки учения об аргументации. Появились оригинальные работы по научной аргументации: Ф. Бэкон. «Новый органон» (1620); Рене Декарт «Правила для руководства ума» (1628); Блез Паскаль «О геометрическом уме и об искусстве убеждать» (1658); А. Арно и П. Николь «Логика Пор-Рояля» (1662).