Российская высшая школа в 1917 году: между самодержавием и большевизмом. Монография
Қосымшада ыңғайлырақҚосымшаны жүктеуге арналған QRRuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

автордың кітабынан сөз тіркестері  Российская высшая школа в 1917 году: между самодержавием и большевизмом. Монография

София Казанцева
София Казанцевадәйексөз келтірді1 ай бұрын
Но самым наболевшим вопросом российской профессуры, был вопрос об университетской автономии. Под автономией вузов подразумевалось: свобода преподавания; изъятие вузов из ведения попечителей учебных округов; расширение компетенции советов вузов; расширение прав и закрепление управленческих
Комментарий жазу
София Казанцева
София Казанцевадәйексөз келтірді1 ай бұрын
перед Россией стоял ряд совершенно конкретных задач, касающихся системы высшего образования в целом. Среди них, такие как увеличение количества специалистов с высшим образованием практически во всех отраслях знания; удовлетворение, постоянно увеличивавшегося, спроса на высшее образование среди молодежи. Чтобы решить эту задачу необходимо было провести общую демократизацию правил приема во все российские государственные вузы; насущной необходимостью было также значительное расширение сети высших учебных заведений; сложнейшей задачей государства была корректировка серьезных географических диспропорций размещения высших учебных заведений внутри страны. Эти задачи имели глобальный характер и касались системы высшего образования в целом.
Комментарий жазу
София Казанцева
София Казанцевадәйексөз келтірді1 ай бұрын
, что одним и тем же делом пытались заниматься одновременно несколько руководителей, чрезвычайно затрудняло процесс управления.
Комментарий жазу
София Казанцева
София Казанцевадәйексөз келтірді1 ай бұрын
запрет на коллективные заявления, ограничения для студенческих собраний и организаций и др.
Комментарий жазу
София Казанцева
София Казанцевадәйексөз келтірді1 ай бұрын
Требования, касавшиеся доказательства своей политической благонадежности при поступлении в вуз
Комментарий жазу
София Казанцева
София Казанцевадәйексөз келтірді1 ай бұрын
Целый ряд национальных и вероисповедальных ограничений (для лиц иудейского вероисповедания и др.) ограничивали доступ в высшие учебные заведения представителям не русских национальностей.
Комментарий жазу
София Казанцева
София Казанцевадәйексөз келтірді1 ай бұрын
По университетскому уставу 1884 г. ректор назначался министром народного просвещения сроком на 4 года с правом продления в должности ещё на один срок. Декан назначался попечителем учебного округа и утверждался в должности министром также на четырехлетие с правом продления.
Комментарий жазу
София Казанцева
София Казанцевадәйексөз келтірді1 ай бұрын
Профессорско-преподавательский состав высшей школы приравнивался к чиновникам различного ранга: доктор наук — к чину VIII класса, а магистр — IX
Комментарий жазу
София Казанцева
София Казанцевадәйексөз келтірді1 ай бұрын
В обязанности Попечителя учебного округа входило наблюдение за ходом университетского преподавания, надзор за дисциплиной в университете, в его непосредственном подчинении находился студенческий инспектор, фискал, призванный надзирать за «соблюдением порядка и благочиния» в университетах. Попечитель имел право «давать ректору обязательные для него предложения о надзоре за студентами», мог по своему усмотрению созывать совет, правление и факультетские собрания, присутствовать на самих этих заседаниях, мог запрещать лекции приват-доцентов, если, по его мнению, они были направлены на распространение между слушателями вредных воззрений и др.
Комментарий жазу
София Казанцева
София Казанцевадәйексөз келтірді1 ай бұрын
Первая мировая война внесла существенные коррективы в географию российской высшей школы. Военная угроза Петрограду привела к созданию в 1916 г. пермского отделения Петроградского университета29 (в 1917 г. стало самостоятельным университетом)
Комментарий жазу