Ребенок, как лакмусовая бумажка проявляет все Ваши слабые стороны. Будучи взрослым, Вы можете разобраться со своим багажом из детства — стать сильнее, осознаннее и счастливее. Злитесь на ребенка, он не слушается, он вредный, жадный, выходит из — под контроля, устраивает истерики — проблемы не в нем.
Что-то происходит с Вами. Разберитесь с этим, лучше лечить ранку «зеленкой», чем ждать, пока придется применять хирургическое вмешательство
Запрещая многое ребенку в детстве, родители блокируют желания взрослые. От родителей зависит, как много будет хотеть ребенок во взрослой жизни. Поэтому следуйте за малышом. Например, Вы приходите в магазин, малыш говорит: «Хочу конфетку». — «Нет, сегодня конфетку покупать не будем». «Хочу игрушку» — «Нет, нельзя!», «Хочу мыльные пузыри» — «Не сегодня», «Хочу на горку» — «Она грязная»
Если Вы будете позволять малышу многие его желания, которые возможно исполнить, тогда он будет активным и энергичным.
ребенку важно дать почувствовать себя таким «всемогущим», важно «считать» его желания, исполнить их, и предоставить возможность малышу насладиться этим «могуществом» — тогда то и рождается в нем понимание того — что его желания ценны, они имеют значение, они важны и необходимы в этой жизни.
Захотелось ударить надоедливого соседа по песочнице –получай совочком по голове. Задача родителей — научить ребенка общаться с соседом по песочнице. Наблюдая за своим ребенком, мама видит критический момент, малыш замахивается совочком, ведерком, или хочет толкнуть другого малыша.
Мама тут как тут — перехватывает ручки своего ребенка, и спокойным голосом объясняет «Нет, деток бить нельзя. Ване больно. Толкаться нельзя. Ваня упадет. Ваня будет плакать и т. д»
Повторяя эти нехитрые простые слова каждый раз, видя, что ребенок готов к бою, он постепенно поймет и научиться общаться с другими детьми.
Рассерженная мама выводит сына в коридор и отчитывает: «Как тебе не стыдно, прекрати плохо себя вести, сейчас мы зайдем в кабинет и ты начнешь заниматься, как все дети». Ребенка вынуждают заниматься неинтересным делом, игнорируя его потребности и желания — изучать игрушки, бегать, смеяться. Если желания ребенка игнорируются часто — он перестает желать, быть активным и любознательным.
Становится тихим, безынициативным.
Зачем что-то хотеть, если все равно мне не дадут это сделать?
Во взрослой жизни такие люди не знают, чего хотят.
Первые годы жизни ребенок учится удовлетворять свои потребности.
Знакомится с ними, с собой — что мне интересно, что я хочу сейчас, что мне нравится, что я не люблю. Если знакомство «прошло» на троечку, во взрослой жизни человек сталкивается со множеством проблем.
Нелюбимая работа, депрессии, зависимости, авантюры. Мама притащила ребенка 2 лет на развивающие занятия в детский центр.
Ребенок кричит: «мама отойди!», и тут же «мама подойди!», «возьми на ручки!», «отпусти меня». Мама не понимает — « Что ты хочешь, что тебе надо, определись наконец-то? У ребенка первый конфликт в жизни, ему очень тяжело: «хочу сам», но «мама, иди сюда».
