Развиваем эмоциональный интеллект. Детям о метафорах
Эмоциональном развитие ребенка — необходимая часть воспитания. Одна из важнейших задач родителей — помочь детям научиться понимать свои эмоции, верно их выражать, делиться переживаниями, замечать и учитывать чувства других.
В новой книге Ю.Б. Гиппенрейтер и А.Н. Рудакова собраны стихи русских классиков, которые приобщают читателя к поэзии серебряного и золотого веков. Интересные комментарии авторов помогают понять, что такое метафоры и другие образные средства языка, обогатить эмоциональный словарь, повысить выразительность речи, развить эмоциональный интеллект.
Книга — ценное и оригинальное пособие для развивающих занятий родителей с детьми. Может быть использована также учителями и школьниками при подготовке к урокам литературы, докладам и сочинениям.
В новой книге Ю.Б. Гиппенрейтер и А.Н. Рудакова собраны стихи русских классиков, которые приобщают читателя к поэзии серебряного и золотого веков. Интересные комментарии авторов помогают понять, что такое метафоры и другие образные средства языка, обогатить эмоциональный словарь, повысить выразительность речи, развить эмоциональный интеллект.
Книга — ценное и оригинальное пособие для развивающих занятий родителей с детьми. Может быть использована также учителями и школьниками при подготовке к урокам литературы, докладам и сочинениям.
Кітаптың басқа нұсқалары1
Развиваем эмоциональный интеллект. Детям о метафорах
·
Пікірлер2
💡Танымдық
🎯Пайдалы
Хорошая книга, полезная. Но формат для нас оказался неудобным. Моему сыну 6 лет, и когда я читаю ему стихи, то многое на слух непонятно, а когда он читает, то многие слова для него неизвестны (особенно устаревшие и те, которые автор придумал) и смысл стихотворения ускользает, приходится объяснять самой. А когда объясняю сама, то и разбор получается сама делаю, а хотелось бы чтобы сын сам своим умом понимал метафоры. Наверное перечитаем немного позже.
Дәйексөздер13
Какое свойство подчеркивается этим сравнением? Какие другие слова-синонимы ты мог бы подобрать?
• Что тебе понравилось, обратило твое внимание в этой метафоре?
• Какие особые слова использует автор, понятны ли они тебе?
• Что подразумевается, но явно не сказано автором в метафоре?
• Какое свое настроение автор хочет передать? Какое чувство у тебя возникает?
• Какие новые оттенки чувств или переживаний ты узнаешь из этой метафоры?
• Конечно, при обсуждении вам может прийти в голову еще много других вопросов.
Желаем вам подружиться с метафорами и стихами русских поэтов!
• Что тебе понравилось, обратило твое внимание в этой метафоре?
• Какие особые слова использует автор, понятны ли они тебе?
• Что подразумевается, но явно не сказано автором в метафоре?
• Какое свое настроение автор хочет передать? Какое чувство у тебя возникает?
• Какие новые оттенки чувств или переживаний ты узнаешь из этой метафоры?
• Конечно, при обсуждении вам может прийти в голову еще много других вопросов.
Желаем вам подружиться с метафорами и стихами русских поэтов!
. Важно ставить вопросы на сравнение и сопоставление разных свойств, чувств, впечатлений, обсуждать их сходства и различия, пробовать найти обобщающие слова, их синонимы. Это стимулирует детей осваивать важные умения. Работа с метафорами позволяет все это делать.
Умение обобщать, находить аналогии и понимать смысл метафор активно развивается в период 9–13 лет.
Сөреде9
469 кітап
29
