автордың кітабынан сөз тіркестері  Как быстро выучить таблицу умножения

Рената Кирилина, Сергей Кирилин

Например одна из таких техник — это зеленая ручка. Согласно данной технике прежде чем исправлять красной пастой ошибки, зеленой ручкой надо подчеркнуть то, что у ребенка получилось особенно хорошо.
Или просто составьте список того, что Ваш ребенок умеет делать хорошо (без но и без оговорок). Желательно вместе с ребенком.

Перестаньте гнать себя и своих детей, насладитесь ими такими, какие они есть. Отмечайте даже самый незначительный прогресс. Создавайте ситуацию успеха. Сравнивайте детей только с самими собой.

Важно понимать, что, когда Вы чему-то обучаете детей, важно всегда ставить себе цель: а чему Вы хотите, чтобы он сейчас научился?

Воспользуйтесь правилом: если ты прочитал параграф (правило и т.д.) и не понял его — ПЕРЕЧИТАЙ его еще раз!

Покажите детям, что Вы любите их такими, какие они есть.
Не надо постоянно гнаться за улучшением результатов, замечайте не только негативную, но и позитивную сторону ваших детей.

Кроме того, я добавила карточки с цитатами А. Эйнштейна (из сборника из 40 цитат А. Эйнштейна), повышающими и самооценку, и веру ребенка в себя. И периодически ребенку в стопке будут попадаться карточки, над которыми можно рассуждать. Если ребенок затрудняется, можете пока не использовать эти карточки

Лучше, если на каждую цифру карточки будут разного цвета (таблица умножения на 2 — белая, на 3 — синяя и т. д. цвета при этом можно повторять), потому что цвет — он несколько упрощает понимание и восприятие таблицы умножения

ТЕХНИКА «Ленивые математики»
Попробуйте продиктовать ребенку длинный-предлинный пример вроде 2+2+2+2+2+2+2+2+2+2… таким образом, чтобы ему пришлось записать его как минимум на двух строчках.

Посчитайте пример, складывая числа вместе с ребенком.

Генрих посвятил этому жизнь и выявил, что оптимальное повторение выглядит следующим образом:

первое повторение — сразу по окончании чтения;

второе повторение — через 20 минут после первого повторения;

третье повторение — через 8 часов после второго;

четвёртое повторение — через 24 часа после третьего.

Обязательно делайте 4 повторения (по интервалам выше) с каждым выученным блоком таблиц. Тогда ребенок запомнит их навсегда

двузначных чисел.

Например, чтобы умножить 12*34 нужно:

Шаг 1 — Горизонтально рисуем линии первого числа. Для каждого числа рисуется свое количество линий. Десятки и единицы разделяются промежутками. Например, для числа 12 единица рисуется одной линией. Двойка — чуть ниже двумя параллельными линиями.

Шаг 2 По аналогии с шагом 1, вертикальными линиями рисуем второе число 34: Тройку — тремя линиями
Четверку — чуть отступив вправо двумя линиями

Шаг 3 Ставим на пересечениях линий точки

Шаг 4 Подсчитываем количество точек в трех группах, разделив их на «Рыбу»: хвост, голову и тело

Правый нижний угол — 8 (единицы)

Правый верхний и левый нижний углы (Диагональ) — 10 (десятки). Пишем 0, а 1 уходит к сотням

Левый верхний угол — 3 (сотни) + еще 1 получается 4

Шаг 5 Записываем результат: 408.

Запомните, что если у единиц или десятков получилось двузначное число, то первая цифра добавляется к следующему разряду.

С помощью умножения «по-японски» дети могут легко посчитать любой пример таблицы умножения. Что нельзя сделать при традиционном подходе.