Педагогические основы: как построить работу грамотно
— Создание развивающей музыкальной среды
Инструменты, шумовые предметы, нестандартные материалы (шарики, ленточки, платки, коробки), музыкальные уголки — всё это способствует самостоятельной музыкальной активности детей.
— Сотрудничество, а не директивность
В традиционном подходе педагог часто диктует: «все встали», «все поют», «двигаемся так». Нетрадиционные методы предполагают диалог с ребёнком: «А как ты это чувствуешь?», «Хочешь попробовать по-другому?»
— Интеграция с другими видами деятельности
Нетрадиционные музыкальные формы легко сочетаются с рисованием, лепкой, рассказыванием историй, логоритмикой. Это созда
