В то же время у Даши было ощущение, что у остальных людей есть что-то вроде инструкции или секретного знания, как общаться между собой. Ей же такое руководство не выдали. Например, ей было непонятно, как выбирать темы для разговора. Одно дело — если вы беседуете о важном и полезном, например о кошках, или, на худой конец, обсуждаете, что задали в школе. Другое дело — говорить о чем-то еще. Однако люди вокруг постоянно болтали о неважном и (удивительно!) получали от этого удовольствие. И Даша задумывалась: зачем, к примеру, говорить о погоде, произносить все эти фразы вроде «Как потеплело сегодня» или «Завтра дождь обещают»? Собеседник и так знает, что сегодня потеплело, зачем мне ему об этом сообщать? И для чего обсуждать завтрашний дождь? Ведь можно просто заглянуть в прогноз погоды. А еще, например, зачем обсуждать других людей? Какая Даше разница, что кто-то похудел, женился или переехал, если это не ее близкий знакомый и ее это напрямую не касается?
7 Ұнайды
Я думаю об аутизме скорее как об особенности развития. Некоторые аутичные люди — как кошки. Они любят быть в одиночестве, очень защищают свое личное пространство и сенсорное восприятие: не любят, когда их трогают, не будут есть, если текстура еды их не устраивает. Быть кошкой — не болезнь.
4 Ұнайды
Поэтому активисты задаются вопросом: может, проблема вовсе не в аутизме, а в городской среде, которая создает слишком травмирующие условия и усиливает дискомфорт? Возможно, если бы среда была организована иначе, аутичные особенности воспринимались бы не как недостаток, а просто как другой способ взаимодействия с окружающим миром.
4 Ұнайды
Взрослым людям и в голову не приходило, что девочка, которая тихо занимается своими делами и не создает проблем окружающим
2 Ұнайды
Незнание того, что с тобой происходит, усиливает стыд за свое состояние. Многие мои собеседники примерно так описывали чувство, которое сопровождало их всю жизнь: «Я на базовом уровне отличаюсь от остальных, со мной глобально что-то не то». В результате появляется маскинг как попытка себя «починить».
2 Ұнайды
Аутичный мозг постоянно ищет закономерности. Паттерны — это повторяющиеся модели и связи, которые мозг выделяет из окружающего мира. Аутичные люди способны видеть связи там, где другие их не замечают. Этим обусловлена так называемая перцептивная одаренность.
2 Ұнайды
Мне была необходима не справка, а понимание того, почему я всю жизнь так сильно устаю от общения и почему испытываю постоянные перегрузки. Теперь я знаю, и этого достаточно.
1 Ұнайды
Я не понимала, что происходит, почему вокруг так много детей, почему они постоянно орут, их увлечения мне казались какими-то глупыми — я не могла встроиться в систему.
1 Ұнайды
В раннем детстве ее поведение не вызывало вопросов у окружающих. Она могла часами заниматься своими делами, никому не мешая, родители радовались ее хорошим отметкам. Все казалось нормальным, пока девочке не потребовалось больше взаимодействовать с людьми. С аутичными людьми такое случается часто: трудности проявляются лишь тогда, когда они попадают в среду со сложной иерархией и высокими требованиями к социальным навыкам, например в школу.
1 Ұнайды
Например, он приходит на рабочее совещание, где обсуждается проект. Его мозг, вместо того чтобы сразу схватить суть обсуждения, застревает на отдельных деталях: странной интонации коллеги, которая его смущает и заставляет задуматься («Она раздражена или просто устала?»), слишком ярком свете от проектора, опечатке на одном из слайдов. Пока он пытается проанализировать каждую деталь, общий смысл встречи ускользает, и ему становится трудно понять, каких именно результатов от него ожидают.
1 Ұнайды