Оглавление

1. Профессиональный бизнес этнопедагога
2. Вводное слово автора
3. Социокультурный бизнесовый проект «Школа три-Л»
4. Причинно-следственные факторы самообучения
5. Описание проблемного поля
6. Основные цели и задачи бизнесового проекта
7. Обоснование социальной значимости проекта
8. Основная целевая аудитория
9. Механизм и поэтапный план реализации бизнес-проекта
10. Практическая часть реализации бизнес-проекта
11. Календарный план курса
12. Программа краткосрочного интенсива «Этнопедагог-дидакт»
13. Позитивные результаты качества
14. Детализированный бюджет проекта
15. Методы педагогической деятельности в личностно-интеллектуальном процессе самообучения
16. Основной метод педагога — наблюдение
17. Психолого-дидактические условия самообучения личности любого ребёнка
18. Психолого-интеллектуальные условия самообучения
19. Заключение

Вводное слово автора

ДОРОГОЙ ЧИТАТЕЛЬ!

В данную книгу вошли содержание и форма мной разработанного социокультурного бизнес-проекта «Этнопедагог-дидакт», благодаря которому я выиграла Международный грантовый конкурс для обучения в Российско-Британской Магистратуре.

Моё обучение в институте «Московская высшая школа социальных и экономических наук», который является партнёром Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, расширило границы многолетнего педагогического опыта.

В данной книге Вы найдёте ответы на ключевые вопросы.

• Как научиться обучать детей, коллег и родителей, чтобы быть финансово независимым от администрации школы?

• Как взаимодействовать с коллегами, чтобы они не завидовали Вам, а стали самыми надёжными партнёрами?

• Как взаимодействовать с детьми и их родителями, чтобы они искренне уважали Вас, и нуждались в Вашей профессиональной поддержке и помощи?

Желаю Вам научиться грамотно обучать, и успешно богатеть!

Социокультурный бизнесовый проект
«Школа три-Л»

Следует уточнить, что социокуль