Ребенок обнаруживает, кто он есть, постигая, что есть общество. Он обучается соответствующим ролям, обучается, как сказал Дж. Мид, «брать на себя роль другого», что, между прочим, является принципиально важной социально-психологической функцией игры, в которой дети надевают на себя маски самых разных социальных ролей и в игре открывают предписываемое ими значение.
