Детские страхи и методы их преодоления. От 3 до 15 лет. Теория и практика детского психолога
Қосымшада ыңғайлырақҚосымшаны жүктеуге арналған QR
goole playappstore
RuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

автордың кітабынан сөз тіркестері  Детские страхи и методы их преодоления. От 3 до 15 лет. Теория и практика детского психолога
Мария Серебрякова

Щербанева Е.
Щербанева Е.дәйексөз келтірді1 жыл бұрын
Мама дает любовь. Папа дает любовь и ощущение силы
3 Ұнайды
Комментарий жазу
Михаил С.
Михаил С.дәйексөз келтірді1 жыл бұрын
И тогда ребенок чувствует, что он сильный, только, когда управляет другим, а тот слушается! Ребенок в этом случае тратит колоссальное количество энергии на контроль всех, а не на жизнь, и тоже становится очень тревожным, и всего боится.
2 Ұнайды
Комментарий жазу
Татьяна
Татьянадәйексөз келтірді1 ай бұрын
выводим из того старого ужаса, например из класса, где можно не оставаться. Тот семилетний Семен может уйти к девятилетнему Семену, например, который уже может по-другому, который просто не знал, как ту напуганную часть оттуда забрать, и продолжал строить заборы, чтобы самому больше никогда не оказаться в той ситуации – опоздания и превращения из хорошего ученика в плохого.
1 Ұнайды
Комментарий жазу
Татьяна
Татьянадәйексөз келтірді1 ай бұрын
Я есть! Я живой! Я могу! Я справляюсь! Я сильный!»
1 Ұнайды
Комментарий жазу
Кристина Эрнандес
Кристина Эрнандесдәйексөз келтірді1 ай бұрын
Мы помогаем ему их контейнировать своим спокойным состоянием, своим телом (когда мы обнимаем ребенка, мы как бы снимаем «жар» страха, тревоги, гнева, берем его на себя, и ребенок
1 Ұнайды
Комментарий жазу
Дарья Ансон
Дарья Ансондәйексөз келтірді10 ай бұрын
(Застревание происходит, когда мы не позволяем ребенку что-то чувствовать и обвиняем его: «Папа не страшный, папа сердится, потому что устал после работы, а ты сам виноват – не убрал игрушки!») Не бойтесь говорить: «Да, очень страшно, когда я кричу, я вижу, как ты боишься. Это правда очень страшно, когда ты маленький, а большой кричит! Чувствуешь беспомощность и что некуда деться. Это просто ужасно для тебя!»
1 Ұнайды
Комментарий жазу
Марина Халилова
Марина Халиловадәйексөз келтірді1 апта бұрын
Ваня ложится спать на кровать, и Зайка шмыг на него. (Ложимся своим телом на ребенка, как пресс, лежим 3–5 секунд.) В понедельник Ваня пошел в детский сад – «топ-топ-топ» (постукиваем кулаками по спине ребенка), и щенок остался один дома. (Гладим по кругу спину ребенка и один раз стучим кулаком, добавляя: «Бам!»)
Комментарий жазу
Марина Халилова
Марина Халиловадәйексөз келтірді1 апта бұрын
Жил был щенок. Звали его Зайка. Он очень всего боялся. (Делаем вибрирующие движения по всему телу.) Дрожит как заяц, если услышит, как мяукает кошка. (Делаем царапающие движения по телу ребенка.) Прячется под диван, если сольется вода в туалете. (Проводим волнистые линии от плеч до поясницы, барабаним, а потом засовываем ладонь под разные части тела ребенка, если он лежит на животе, то под живот, если на спине, под спинку.) А если позвонят в дверь (прижимаем указательный палец к спине и говорим: «Дзынь-дзынь!»), то мигом залезает на руки к своему хозяину мальчику Ване (подставляем имя и пол ребенка) и скулит. (Прячем ладони под мышку ребенку и замираем.) А еще Зайчик везде ходил за Ваней и все за ним повторял. («Шагаем» двумя пальцами по телу ребенка.) Пойдет мальчик на кухню перекусить, и Зайчик за ним, бу-дет кушать свой корм. (Пощипываем спину ребенка). Ваня пьет воду, и щенок лакает из своей миски. (Оттягиваем кожу ребенка и перебираем как бы волной.) Мальчик прыгает на диване, и Зайка за ним. («Прыгаем» двумя руками, пружиним подушечками пальцев.)
Комментарий жазу
Марина Халилова
Марина Халиловадәйексөз келтірді1 апта бұрын
5) отвлекаем ребенка делами: «А сейчас я включу тебе аудиосказку, и ты будешь лепить. Слепи мне один колобок и грибочек, а я приду к тебе через пя
Комментарий жазу
Марина Халилова
Марина Халиловадәйексөз келтірді1 апта бұрын
4) предлагаем ребенку обратить внимание на свои игрушки. «Вон сидит заяц и говорит: “Я с тобой!” И мишка говорит: “Мы вместе в комнате, я на тебя смотрю и любуюсь, какие у тебя волосики, какие штанишки/платьице, как ты играешь!” А что еще он говорит (наклоняемся к мишке)? Говорит: “Я тебя люблю!”» Можно обнять ребенка игрушкой, погладить большой мягкой лапой головку и все тело. Это расширяет видение и восприятие ребенка. Когда страшно, то все очень сужается. А это расширение и погружение в волшебный мир тоже гармонизирует и успокаивает;
Комментарий жазу