Вы устали от ежедневных затяжных «домашек» и хотите в это время заняться чем-то полезным по дому? Не можете оттащить ребенка от компьютера и убедить его стать более ответственным? Прочитали тонны книг по психологии воспитания, но в жизни все это не работает? Тогда наша практичная книга-тренинг для вас. Мы, Дмитрий и Наталья Козыревы. — супруги, родители 4 мальчишек. В своей работе мы много общаемся с детьми и родителями и видим уставших мам и пап. которые часто не знают, что делать со своими детьми, как еще их мотивировать. В этой книге-игре вы найдете конкретные рекомендации и пошаговые инструкции, собранные в систему. Шаг за шагом вы научитесь мотивировать детей без скандалов, запугиваний и наказаний. Поможете им сформировать адекватную самооценку. Научите преодолевать трудности, не бросая дела при первых же неудачах, а также справляться с ленью и скукой. Помимо теории здесь много конкретных упражнений, которые в системе дают головокружительные результаты, оздоравливают отношения, сплачивают семью, помогают мотивировать детей (и взрослых тоже) на учебу, развитие и домашние дела.
Техника выполнения: каждый вечер за ужином или перед сном (как вам удобнее) обсуждайте с ребенком новое хорошее. Каждый участник упражнения рассказывает, что нового хорошего сегодня у него случилось
1. Правило интонации. С какой позиции вы говорите? Позиции свыше? Ментора, наставника, из серии «я все знаю, слушай меня»? Если так, то вы вновь уходите в назидательство. Важен ваш тон (спокойный, ровный, без раздражения и надрыва) и искренний интерес к ребенку. 2. Правило разрешения. Можете спросить: хочешь, я поделюсь своим опытом? Если согласится, поделитесь историей из своей жизни или своими мыслями. Если нет, не делитесь. 3. Правило личного примера. Если это ситуация из вашего опыта, детства (кстати, дети очень любят истории про детство родителей и про трудности тоже), можете начать со слов: когда мне было 5 лет и я ходила в сад, один мальчик меня тоже пинал… 4. Правило «Вместе». Начните рассуждать: «А какие еще могут быть варианты, давай подумаем. А что, если так? А если вот так?» (Расширяйте видение ребенка, учите рассуждать.) 5. Правило веры. Верьте в гениальность детей. В то, что они сами найдут выход. Главное – их выслушивать! 6. Правило «Я рядом». Не пускайте ситуацию на самотек. Спрашивайте с интересом: как разрешилась эта ситуация, есть ли подвижки? Что изменилось? Как тебе это? Что ты чувствовал при этом? 7. Правило благодарности. Отмечайте малейшие успехи детей, впрочем, об этом подробнее в главе 9.