Вопрос: почему же человек сопротивляется попыткам поставить под вопрос эффективность устойчивой программы, которая не удовлетворяет потребность?
Потому что эта программа не является для психического аппарата ошибкой. Именно поэтому она повторяется, приносит один и тот же результат и сохраняется неизменной
Важно также понимать, что психоанализ не является однородным явлением. К примеру, так называемый классический психоанализ прочно стоит на естественно-научных рельсах: неврологии, биологии и частично физике (отсюда и такие понятия, как свободная и связанная энергия). В то же время британская школа объектных отношений в большей степени опирается на онтологические философские категории (отсюда понятие «объектные отношения»). А вот та же лакановская школа делает упор на концепции лингвистики и семиотики (отсюда активное применение таких понятий, как «означающее» и «означаемое»). Наконец, структурная школа довольно активно опирается на методы описательной психиатрии (отсюда особое внимание к феноменологии и структуре психических расстройств).
Психоаналитическое мышление – это языковой способ думать о том, что происходит у нас внутри, внутри у других и между нами и другими в принципе
Достижение конечного результата состоит из череды переходов от одного промежуточного результата к другому до тех пор, пока не будет получен конечный результат.
событие – это процесс некоего изменения.
Классическая структура истории довольно проста: в ней есть завязка, развитие конфликта, его кульминация и развязка.
согласно Аристотелю, наука занимается т. н. вторыми сущностями.
Именно поэтому хорошая история с хорошо проработанным персонажем, что называется, цепляет.
Это лишь значит, что автор не формулировал изображаемый им процесс движения автомобиля языком классической механики.
Важно отметить, что всякий поведенческий акт (будь то речь, написание текста и т. п.) – внимание! – не является случайным, а полностью обусловлен актуальной задачей.
