Что нового ты сегодня узнал о себе и своих возможностях?»
«Было ли что-то в сегодняшнем дне, что заставило тебя задуматься о своих возможностях?»
«Что нового для себя ты сделал и отметил в сегодняшнем дне?»
Именно в таком порядке: сначала понять, каким будет ключевой навык (или несколько), который освоят участники программы, а дальше «обернуть» его в подходящую метафору, геймификацию и игровую цель программы.
Что точно должно быть в развлекательной части?
социально-психологического тренинга
Каким, как вам кажется, должен быть баланс обучения и развлечения?
Какие компетенции мы будем расширять или формировать? Для чего именно эти компетенции участникам программы?
Какие знания мы хотим аккумулировать в период реализации программы?
Какие образовательные задачи должны быть у программы?
Чем увлекаются будущие участники программы, что знают, что умеют или не умеют?
Время от времени уточняйте у заказчика, есть ли какие-то изменения в части взаимодействия и принятия решений.
