«Ты пришел в мир голым, ты уйдешь таким же. Ты родился без силы, и умрешь слабым. Ты пришел без денег, уйдешь без денег. Когда ты родился, тебя мыли и одевали. И в конце будет так же. Это и есть человек! Зачем вам алчность, гордость, зависть, ненависть, обида и эгоизм? У нас не так уж много времени, чтобы жить на Земле. Подумайте о том, как мы его используем. Вот о чем мы всегда должны помнить!»
3 Ұнайды
То есть реакции — это средство приспособления. Например, ребенок падает, мамочка-рефлектор с воплями бросается к нему и начинает верещать. Естественно ребенок учится истероидной реакции. Или поскольку нас всю жизнь сравнивают с другими, говорят, что здесь нам «должно быть стыдно», а тут мы «должны гордиться», то мы и запоминаем невротический стиль поведения. Точно также можно научить совершенно неправильному, проблемному поведению лошадь, просто не понимая, что она видит в окружающих. Например, можно научить бросаться на окружающих даже совершенно безобидную лошадь, потому что «наставники» демонстрировали именно такое поведение.
В психике, надо выяснить, но скорее всего, коня лупили, дразнили или как-то неосознанно подкрепляли такое поведение. Например, прежде чем войти в денник, давали агрессирующей лошади морковку.
Нерешенная проблема — это социальное напряжение, а напряжение — это трата энергии.
Лошадь не может специально обманывать, лениться, проявлять неуважение и т. п. Ее поведение, по большей части — это эмоциональная реакция на внешние обстоятельства, хотя когнитивная и рассудочная деятельность в спокойном состоянии у лошадей развита довольно неплохо. Понимание этого крайне важно для успешного взаимодействия или обучения лошадей.
На самом деле заезжать лошадь в этом возрасте — большая ошибка не только в силу физической неподготовленности опорно-двигательного аппарата, но и психики.
Угадайте, что чувствует лошадь, когда мы не слышим ее или она не понимает нас? Животному должны быть четко видны наши эмоциональные состояния, а кроме того, совершенно понятны уверенно подаваемые нами сигналы. Сильные и резкие подаются в экстремальных ситуациях, поэтому не нужно постоянно подавать лошади сигналы в таком стиле. Но чем спокойнее обстановка, тем тише может быть сигнал. Например, ровный спокойный голос, напоминающий шум ветра или журчание ручья, говорит, что все спокойно, продолжай в том же духе. А высокий тон или резкие команды нервируют, даже если человек не имеет в виду ничего подобного
Она может слышать биение сердца человека на расстоянии больше метра, считывает все малейшие сигналы всадника, изменение положения тела, напряжение микромышц, зажатости и передающиеся через тело эмоции, о которых тот даже не подозревает.
При повышении внимания (в особенности зрительного) или мыслительной активности альфа-ритм ослабляется или блокируется. Поэтому я, когда работаю с лошадью, часто не смотрю на нее, а стараюсь чувствовать или, как говорят даосы «видеть, не смотря». Взгляд в это время рассеян и направлен куда-то в сторону или даже вглубь себя, но ощущения ярче и многомернее. А вот для лошадей альфа-ритм менее характерен. Он появляется в определенных состояниях, когда лошадь «чувствует» человека
Из приведенных выше графиков можно вывести довольно простые правила:
— мотивация должна быть выше обыденного уровня существования, то есть приводить организм в состояние легкого возбуждения
— главная задача — заинтересовать, чтобы побудить к действиям
— максимум эффективности приходится на сильное возбуждение, но не достигающее уровня страха или подавленности (до срабатывания программы «бей или беги»)
— перейти грань страха невероятно легко (!), после чего эффективность стремительно падает
— лучше снизить уровень возбуждения, чем довести до включения защитного поведения