.
Работу над развитием памяти следует начинать как раз с того, что у ребенка получается запомнить непроизвольно. То есть с интересных ему игр, игрушек и видов деятельности. Ребенок в своей маленькой жизни взаимодействует с большим количеством предметов, и для развития навыка запоминания стоит использовать именно эти предметы и игрушки.
Со звуками то же самое. Детям нравится выделять в словах разные звуки, пробовать новые звукосочетания, особенно если они представлены в стихотворной форме. Дети могут даже не понимать смысла услышанного или произнесенного, но сочетания звуков их завораживают. Потихоньку на знакомом материале мы будем учиться выделять, узнавать слова, соотносить их с конкретным значением и запоминать.
