Инна Шолпо

ТЕТРАДЬ в кривую линейку

Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»

Редактор Юлия Горохова

© Инна Шолпо, 2018

В этой книге, смешной и грустной одновременно, собраны под одной обложкой истории о школе и детстве, написанные автором в разное время под впечатлением от своего преподавательского опыта. Мир школы, система образования и воспитания показаны с двух сторон — глазами учителей и глазами подростков.

16+

ISBN 978-5-4493-1180-1

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Оглавление

1. ТЕТРАДЬ в кривую линейку
2. ПРЕДИСЛОВИЕ
3. МАЛЬТИЙСКИЙ КРЕСТ (маленькая повесть)
   1. Пояснение номер один: обстоятельства действия
   2. Пояснение номер два: место действия и действующие лица
   3. Пояснение номер три: причины и следствия
   4. Из путеводителя по Мальте
   5. Дорога
   6. Первая встреча
   7. Тема: Без темы
   8. Остров Комино
   9. Из путеводителя по Мальте
      1. Остров Комино
   10. Тема: Без темы
   11. Из дневника Дины
   12. Убежище
   13. Из путеводителя по Мальте
   14. Несколько страничек из блокнота для записей во время педсовета
   15. Приезд мужа
   16. Распорядок дня
   17. Коллекция докладных записок ночного дежурного, обнаруженная врачом Андреем Николаевичем на столе в «пентхаузе»
   18. Быт
   19. Из докладных записок школьного врача
   20. День учителя
   21. Из дневника Дины
   22. «Кто виноват в смерти Катерины?»
   23. Путешествие на остров Радости
   24. Из путеводителя по Мальте
       1. Остров Гозо (Гоцо)
   25. Из дневника Дины
   26. Африканские страсти
   27. Пограничное состояние
   28. Из дневника Дины
   29. Генеральная уборка
   30. Несколько страничек из блокнота для записей во время педсовета
   31. Из путеводителя по Мальте
   32. Молчаливый город
   33. Из путеводителя по Мальте
       1. Мдина
   34. Из дневника Дины
   35. Несостоявшееся чудо
   36. Кораблекрушение святого Павла
   37. Из дневника Дины
   38. Интриги, интриги…
   39. Из сочинения Павлика Ступака «Кто мне более близок — Чацкий или Молчалин?»
   40. Из докладных записок учителей по поводу чрезвычайных происшествий
   41. Валетта
   42. Из путеводителя по Мальте
       1. Валетта
   43. Из дневника Дины
   44. Возвращение домой
   45. Тема: Без темы
   46. Тема: Без темы
   47. Тема: Без темы
   48. Эпилог
4. В ОЖИДАНИИ КУ-КУ (пьеса для чтения в одном действии)
5. РАССКАЗЫ ИЗ ПРОШЛОЙ ЖИЗНИ
   1. ВИД ИЗ ОКНА
   2. ПОРТРЕТ ХУДОЖНИКА В ЗРЕЛОСТИ
   3. БАБА ГЛАША В ТЫЛУ ВРАГА
   4. «ДУШИ ПРЕКРАСНЫЕ ПОРЫВЫ»

ПРЕДИСЛОВИЕ

В этой книге, смешной и грустной одновременно, я собрала под одной обложкой истории о школе и детстве, написанные в разное время под впечатлением от моего преподавательского опыта. Мир школы, система образования и воспитания показаны в ней с двух сторон — глазами подростков и глазами учителей.

Четыре рассказа уже публиковались раньше, но, встав рядом, они образовали новое смысловое единство. Действие во всех них происходит в последней четверти ХХ века. Учитель рисования, который не может стать ни учителем, ни художником, не отыскав в себе ребенка; послушный мальчик, под напором мамы растрачивающий драгоценные годы на бесполезные упражнения, рискуя потерять свою неповторимость; подросток, способный воспринимать человеческие качества только сквозь призму внушенного школой шаблона; другой подросток, разрывающийся между тем, чему учат в школе, и тем, что ждет его за ее пределами — все они родом из нашего советского детства.

В повести и в пьесе речь идет уже о другом времени — начале XXI века. Между их героями и героями рассказов пролегло лет тридцать. Это целое поколение. Многое изменилось, но главное осталось неизменным: в школьной жизни по-прежнему много абсурдного и смешного… до слез. А дети по-прежнему ищут понимания и любви, зачастую получая вместо этого лишь материальные блага и сомнительную свободу. Недолюбленные дети, «оттягивающиеся по полной», которых так трудно, почти невозможно любить, и искалеченные школьной системой учителя — в равной мере жертвы этого абсурда.

МАЛЬТИЙСКИЙ КРЕСТ
(маленькая повесть)

Посвящается Бел Кауфман, автору лучшей из известных мне книг о школе.

Думаю, ученики заслуживают лучшего, чем то, что получают. Да и учителя тоже.

(Бел Кауфман.

«Вверх по лестнице, идущей вниз»)

Пояснение номер один: обстоятельства действия

В начале двухтысячных годов, когда происходит действие этой повести, среди богатых людей в России было модно отправлять детей на учебу в частные пансионы за какой-нибудь рубеж, к носителям какого-нибудь языка, желательно английского. Например, на Мальту: хорошее место, тёплое, море кругом…

Преподавали в таких школах-интернатах, в основном, обыкновенные российские учителя, выписанные на работу вахтовым методом, такие, как наша героиня — учительница русского и литературы Дина Владимировна. Несколько раз в неделю ученики отправлялись на курсы английского языка с этими самыми носителями, оправдывая таким образом свое нахождение за рубежом.

В подобных интернатах учились как старшеклассники, так и малыши. Домой они приезжали только на зимние и летние каникулы…. И то не все.

Пояснение номер два: место действия и действующие лица

Все герои, события и учреждения, изображенные в этой книге, являются абсолютно (от слова «совсем») вымышленными, кроме острова Мальта, который существует на самом деле, что можно проверить по карте: 35° 55′ 0″ (35° 55′ 0″) северной широты, 14° 25′ 59″ (14° 25′ 99″) восточной долготы.

Пояснение номер три: причины и следствия

Нужно, наверное, объяснить довольно неожиданное появление нашей героини — не имеющей никаких связей немолодой учительницы — в элитарном учебном малиннике, описываемом ниже.

После очень серьезного стресса Дина вынуждена была уйти с работы в частном вузе, договорившись с администрацией, что трудовую книжку заберет в конце лета. Ее настолько вымотала работа не совсем по специальности за не совсем доцентскую зарплату, что поначалу она даже не думала о том, что делать дальше. Но к середине августа Дина забеспокоилась и стала регулярно просматривать вакансии в Интернете, пока не наткнулась на это. Предлагалось место учителя русского языка и литературы в школе-пансионе на Мальте, и в конце объявления была указана неплохая зарплата в твердой валюте. Идея Дине понравилась, хотя и выглядела не очень реально. И кто бы знал для начала, где это все вообще находится?

После некоторого блуждания Дининого указательного пальца по карте, точка в пространстве между Европой и Африкой была обнаружена. Дина пошла на кухню и, можно сказать, для прикола сказала мужу, что нашла вакансию на Мальте, думая, что Андрей или не примет это всерьез, или решительно воспротивится.

— Кисуля! — неожиданно обрадовался супруг, оторвавшись от сковородки с жареной картошкой. — Это прекрасно! Нам не понадобится покупать тебе зимние сапоги!

Итак, Дина отправила резюме по указанному адресу, и уже через день ее пригласили на собеседование. Единственное, что смутила приятную даму, которая его вела, было наличие у Дины мужа.

— Как же вы с ним расстанетесь на девять месяцев? — спросила она.

— А что, — ответила Дина вопросом на вопрос, — там в школе все учительницы незамужние что ли?

— Ну… В основном да, а у завуча, например, муж тоже в этой школе работает. И еще мужчины, с ними проще.

— Почему проще?

— Ну, когда мужчина на заработки уезжает, это как-то привычнее.

Дина задумалась, и тут ее неожиданно осенило:

— А вам случайно там врач не нужен?

И тут же, не отходя от кассы, сосватала им Андрея в качестве школьного врача.

На следующий же день муж подал в своей поликлинике заявление об уходе и побежал оформлять загранпаспорт, которого у него не было. (В отличие от Дины, которая любила отдыхать в финском СПА, Андрей предпочитал рыбалку на озере в Ленинградской области.) А Дина, собрав кучу справок об отсутствии у нее СПИДа, гепатитов всех букв, туберкулеза и шизофрении в тяжелой форме, через пару недель уже укладывала чемодан, собираясь сеять разумное, доброе, вечное на каменистой почве Мальты.

Надо же быть такой наивной!

Несмотря на то что Дина была не какой-нибудь неопытной девочкой, а женщиной глубоко за сорок, ее почему-то не смутили совершенно очевидные вещи.

Во-первых, такие лакомые кусочки не отдают просто так чужим людям перед самым началом учебного года. Значит, из шкафа обязательно вывалится пара скелетов.

Во-вторых, ехать по туристической визе с тем чтобы «позже там, на месте, оформить рабочую» — верный шанс иметь неприятности.

В третьих, подписанный ею договор был составлен очень туманно, в частности, в нем не была обозначена нагрузка, за которую будет выплачиваться зарплата.

Но, наверное, после всех кафедральных передряг Дине просто захотелось поверить в лучшее, в какую-то награду судьбы за пережитые неприятности, и она проигнорировала эти предупреждающие сигналы и смогла убедить встревоженную маму, что в ее возрасте продажа в публичный дом ей точно не грозит.

Забрать трудовую книжку из института Дине не удалось, поскольку кадровичка застряла на Чёрном море из-за отсутствия обратного билета. Однако в офисе нового работодателя ей сказали, что на Мальте трудовая не понадобится — и вот вам четвертое серьезное предупреждение для мало-мальски грамотного в правовом отношении человека, которое Дина также оставила без внимания. Чего смущаться после девяностых годов с зарплатами в конвертах? А пенсия… На нее все едино рассчитывать не приходится!

В общем, оставив доверенность на получение трудовой книжки бывшей коллеге и забыв написать заявление об уходе (позже его пришлось высылать с Мальты по факсу), Дина подхватила чемодан, в котором центральное место занимал подаренный маминой подругой роскошный синий купальник из материала, похожего на бархат, и отправилась греться на средиземноморском солнце. Андрей должен был догнать ее через три недели: у него еще не были готовы документы.

В чемодане среди прочих вещей лежал путеводитель по Мальте с фотографиями райской жизни, а в голове у Дины звенела одна счастливая мысль: «В этом году у меня не будет осенней депрессии!»