Democracy and Education: an introduction to the philosophy of education
Қосымшада ыңғайлырақҚосымшаны жүктеуге арналған QR
goole playappstore
RuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

 Democracy and Education: an introduction to the philosophy of education
John Dewey

FreePhilosophy
Жас шектеулері: 12+
Қағаз беттер: 530

Ұқсас кітаптар

Notes on Democracy. Illustrated
Henry Louis MenckenNotes on Democracy. Illustrated
Nature
Ralph Waldo EmersonNature
The Martian
George Du MaurierThe Martian
Reconstruction in Philosophy
John DeweyReconstruction in Philosophy
The Good Soldier
Ford MadoxThe Good Soldier
Essays on early ornithology and kindred subjects
James Roxburgh McClymontEssays on early ornithology and kindred subjects
Flatland
Edwin AbbottFlatland
Cambridge Essays on Education
Arthur Christopher BensonCambridge Essays on Education
Dickens As an Educator
James HughesDickens As an Educator
The Art of Public Speaking
Dale CarnegieThe Art of Public Speaking
Philosophy and Religion / Six Lectures Delivered at Cambridge
Hastings RashdallPhilosophy and Religion / Six Lectures Delivered at Cambridge
Bartleby, the Scrivener / A Story of Wall-Street
Herman MelvilleBartleby, the Scrivener / A Story of Wall-Street
Two Little Savages / Being the adventures of two boys who lived as Indians and what they learned
Ernest Thompson SetonTwo Little Savages / Being the adventures of two boys who lived as Indians and what they learned
The Way of All Flesh
Samuel ButlerThe Way of All Flesh
Harvard Psychological Studies, Volume 1 / Containing Sixteen Experimental Investigations from the Harvard Psychological Laboratory
VariousHarvard Psychological Studies, Volume 1 / Containing Sixteen Experimental Investigations from the Harvard Psychological Laboratory
How to Write
Gertrude SteinHow to Write
Anthropology / As a Science and as a Branch of University Education in the United States
Daniel Garrison BrintonAnthropology / As a Science and as a Branch of University Education in the United States
American Football
Walter CampAmerican Football
Anthropology
R.R.MarettAnthropology
The Old Humanities and the New Science
William OslerThe Old Humanities and the New Science
  1. Басты
  2. ⭐️Free
  3. John Dewey
  4. 📖Democracy and Education: an introduction to the philosophy of education
https://t.me/booksyandexhttps://vk.com/booksyandex
Пайдаланушы келісіміҚұпиялық саясатыЖазылым шарттарынҰсынымдар ережелеріАнықтамаҚолдау чаты
© 2026, Яндекс Музыка
компаниясының жобасы
Оқу
Кітап туралыДәйексөздер86Қазір оқып жатыр164СөрелердеҰқсас кітаптар
Оқыдыңыз ба? Не айтасыз?
👍👎

Сөреде12

Об образовании и воспитании
Об образовании и воспитании
Батыр Джанкезов
Батыр Джанкезов
30 кітап
12
❤️
❤️
Niki Gelashvili
Niki Gelashvili
47 кітап
3
Философия
Философия
Gulshan J
Gulshan J
32 кітап
1
Музыка
Музыка
Ksenia Konstantinova
Ksenia Konstantinova
8 кітап
education
education
tommy 1346
tommy 1346
7 кітап
БастыАудиоБалаларға арналған

Дәйексөздер86

Диана Рогозина
Диана Рогозинадәйексөз келтірді4 апта бұрын
практическая жизнь находилась в состоянии постоянного движения, а интеллектуальное знание касалось вечной истины. Эта резкая противоположность связана с тем, что афинская философия начиналась как критика обычаев и традиций как стандартов знания и поведения. В поисках чего-то, что могло бы их заменить, он наткнулся на разум как на единственный адекватный ориентир по вере и деятельности. Поскольку обычай и традиция ассоциировались с опытом, сразу следовало, что разум выше опыта. Более того, опыт, не удовлетворённый своим надлежащим положением подчинения, был главным противником признания авторитета разума. Поскольку обычай и традиционные убеждения держали людей в рабстве, борьба разума за законное превосходство могла быть выиграна только показав по своей природе нестабильность и недостаточность опыта.
Комментарий жазу
Диана Рогозина
Диана Рогозинадәйексөз келтірді4 апта бұрын
Вклад в непосредственные внутренние ценности во всём их разнообразии опыта — единственный критерий для определения ценности инструментальных и производных ценностей в исследованиях. Тенденция придавать каждому исследованию отдельные ценности и рассматривать учебную программу в целом как своего рода композит, созданный агрегацией сегрегированных ценностей, является результатом изоляции социальных групп и классов. Поэтому дело образования в демократической социальной группе — бороться с этой изоляцией, чтобы различные интересы могли укреплять и играть друг в друга.
Комментарий жазу
Диана Рогозина
Диана Рогозинадәйексөз келтірді4 апта бұрын
оображением символы переводятся в прямое значение и интегрируются с более узкой деятельностью, чтобы расширить и обогатить его.
Комментарий жазу