Для того чтобы такое открытие произошло, важно соблюдать следующие условия:
1) Не давать готовых разъяснений;
2) Ждать столько, сколько требуется ученику, чтобы он это открытие
сделал;
3) Если это долго не происходит, то наводящими вопросами осторожно подводить к открытию.
4) И, конечно же, чаще использовать метод проб и ошибок, который совсем незаслуженно не признается в дидактике.
Третье условие, по-моему, самое трудновыполнимое, так как в самом вопросе может уже находиться подсказка