только в процессе самообучения личности любого ребёнка можно вести речь, по крайней мере, о трёх способностях, во- первых, о способности восприятия или воображения. Во-вторых, о способности размышлений и рассуждений личности школьников. В-третьих, о способности детской памяти на основе внимания, интереса, мотивации в конкретных тактических действиях.
Темы образовательных тренингов для педагогов. Как раскрыть творческий потенциал школьного учителя
·
З.Н. Ичин-Норбу
