Шпиц (1957) считал, что жест и слово «нет», указывающие на скорое появление пригодного для употребления языка, представляют собой самый первый пример замещения ребенком действия коммуникацией. Став доступной, речь способствует независимому функционированию; она не только делает возможной коммуникацию, но и организует процессы мышления и умственные операции. Язык становится инструментом мышления, организации, рефлексии и воздействия на других.
Психоаналитические теории развития
·
Роберт Тайсон
