Роберт Тайсон, Филлис Тайсон Психоаналитические теории развития

На основе вдумчивого и скрупулезного анализа разнообразных психоаналитических и других теорий детского развития предпринята попытка проследить взаимосвязь всех выделяемых этими теориями аспектов развития, предлагаемых ими метапсихологических конструкций, а также клинических феноменов и эмпирических фактов. Авторам удалось показать, что разные индикаторы развития можно интегрировать в единую систему понимания, что открывает путь к созданию научно обоснованной общей теории психоанализа. Книга будет интересна не только как учебное пособие, в котором систематически изложены разные взгляды на проблему развития, но как адресованный специалистам фундаментальный труд, ценный своим глубоким эвристическим подходом к одной из наиболее трудных проблем психологии.

Психология Виртуальный рассказчик

Возрастные ограничения: 18+

Издательство: Когито Центр

Переводчик: А.М. Боковиков

Бумажных страниц: 603

Книгу «Психоаналитические теории развития», которой — Роберт Тайсон, Филлис Тайсон, вы можете почитать на сайте или в приложении для iOS или Android. Книги, аудиокниги и комиксы электронной библиотеки Яндекс Книг можно читать и слушать онлайн или скачивать на устройство, чтобы читать без интернета.

Роберт Тайсон, Филлис Тайсон Психоаналитические теории развития

О книге Впечатления1 Цитаты136 Читают751 На полках

Психология Виртуальный рассказчик

Возрастные ограничения: 18+

Издательство: Когито Центр

Переводчик: А.М. Боковиков

Бумажных страниц: 603

Впечатления1

Василий Г.делится впечатлением1 год назад

В книге рассматривается теории развития, предложенные как самим Фрейдом, так и его последователи. Рассказывается о том, каким образом происходит развитие различных структур в психике человека с точки зрения разных школ, каждая из которых по-разному описывала психические структуры, а так же процесса, которыетсопровождали развитие человека. Дается анализ трудовтнаиболее выдающихся деятелей этих школ, и каждая из школ, насколько мне показалось, выделяла одну ведущую функцию, или структуру психики, которая маркировала трансформацию, усложнение и созревание всей психики. Авторы подчеркивают, что несмотря на кажущуюся структурированность и отделенность одних систем от других, психика представляет собой сложную систему, где все взаимосвязано, и все взаимовлияет друг на друга.

1 Нравится

Комментировать

Цитаты136

Анастасия Д.цитирует4 дня назад

Восхищенная гениталиями и грудью матери, девочка идеализирует мать и ее тело и хочет иметь такое же. Когда она начинает осознавать состояние своей половой незрелости, у нее усиливаются зависть к груди и пенису, а также тревога по поводу собственной неполноценности.

Комментировать

Анастасия Д.цитирует4 дня назад

Они включают: (1) изменения в работе кишечника, в том числе ежедневные – понос, запор и задержка стула; (2) изменения поведения во время дефекации или непосредственно перед ней, такие, как сидение на корточках, прилив крови к лицу, напряжение, кряхтение, выдергивание испачканной пеленки, резкое прерывание других действий, «задумчивый взгляд» с концентрацией на внутренних ощущениях, прятание в углу или отдельной комнате, сидение на горшке или «детском» сиденье; (3) поведение, непосредственно сопровождающее дефекацию, включая сигналы к смене пеленки или сопротивление ее смене, игру с пеленкой, размазывание испражнений или попытки их съесть; (4) эмоции, сопровождающие дефекацию,

Комментировать

Наташа Коченгинацитирует3 недели назад

Понятие «объект» было представлено в теории Фрейда с самого начала, когда он описывал объект как средство удовлетворения влечений.

Комментировать