Психоаналитические теории развития
Қосымшада ыңғайлырақҚосымшаны жүктеуге арналған QRRuStore · Samsung Galaxy Store
Huawei AppGallery · Xiaomi GetApps

автордың кітабынан сөз тіркестері  Психоаналитические теории развития

Никита
Никитадәйексөз келтірді4 ай бұрын
Еще одна форма вмешательства в развитие – это хирургическое вмешательство. Когда операцию делают на пике инфантильной генитальной стадии, ребенок может интерпретировать ее как наказание за эдиповы желания, которые могут усилить страх кастрации или зависть к пенису. Если операцию делают раньше, еще до того, как появились устойчивые чувства тела и собственной личности, имеющие психическую репрезентацию, она может настолько подавить ребенка, что ощущение телесной целостности и функции саморегуляции у него оказываются подорванными
1 Ұнайды
Комментарий жазу
аффекты (хотя Фрейд рассматривал прежде всего тревогу, он считал, что его теорию можно распространить и на другие аффекты) оказывают травмирующее воздействие на функционирование Эго.
Комментарий жазу
В дальнейшем (1926) Фрейд оставил попытки найти источник аффектов и вместо этого стал изучать их влияние на психическое функционирование.
Комментарий жазу
вклад Фрейда в понимание аффектов. Хотя в его работах, посвященных аффекту, речь идет в основном о тревоге, мы полагаем, что его более поздние идеи (1926) можно распространить и на другие аффекты.
Комментарий жазу
Артём Алсуфьев
Артём Алсуфьевдәйексөз келтірді2 күн бұрын
Стадия конкретных операций – термин Пиаже – относится к появлению новых когнитивных навыков, которые обеспечивают ориентацию на логическую реальность.
Комментарий жазу
Артём Алсуфьев
Артём Алсуфьевдәйексөз келтірді2 күн бұрын
В раннем детстве речь, мышление и игра тесно друг с другом связаны; ребенок использует слова по-своему, часто произносит их вслух как часть игры, скорее развивая внутреннюю речь и мышление, нежели общаясь с другими людьми
Комментарий жазу
Артём Алсуфьев
Артём Алсуфьевдәйексөз келтірді2 күн бұрын
Время от времени между пятнадцатью и восемнадцатью месяцами ребенок демонстрирует очевидные признаки образного мышления, начиная использовать личные местоимения, относящиеся к себе и к другим.
Комментарий жазу
Артём Алсуфьев
Артём Алсуфьевдәйексөз келтірді2 күн бұрын
Шпиц отмечал, что на десятом-двенадцатом месяце ребенку уже известны слово и жест «нет», и он начинает на них отвечать (1957, р. 13).
Комментарий жазу
Артём Алсуфьев
Артём Алсуфьевдәйексөз келтірді2 күн бұрын
На следующей ступени развития ребенок начинает использовать слова как сигналы, поступающие от других людей,
Комментарий жазу
Артём Алсуфьев
Артём Алсуфьевдәйексөз келтірді2 күн бұрын
Голос и лицо, заключает он, становятся местом организации аффектов и когнитивных процессов
Комментарий жазу