в Университете Мельбурна Кейт Ли с группой других исследователей наблюдала за тем, как 40-секундный перерыв во время монотонного или требующего внимания задания повлияет на конечный результат. В качестве микроперерыва они заставляли участников смотреть на картинку зеленой крыши