З. Д. Попова и И. А. Стернин в своей монографии разграничивают понятия «содержание концепта» и «структура концепта».
По мнению исследователей содержание концепта «образовано когнитивными признаками, отражающими отдельные признаки концептуализируемого предмета или явления и описывается как совокупность этих признаков»[56]. Содержание концепта упорядочено по полевому принципу — ядро, ближняя, дальняя и крайняя перифе
Теленовелла как инструмент обучения иностранному языку. Лингвокультурологические аспекты перевода
·
Лариса Хорева
