Поэтому учителю необходимо приучить себя активно наблюдать за детьми, причем желательно добиться того, чтобы это стало привычкой: и не хочешь наблюдать, а все равно это делаешь — по привычке. Активное наблюдение — это одно из проявлений внутренней активности человека. Когда же я внутренне активен, я забываю о себе, о своих слабостях, проблемах: мое внимание концентрируется на «объекте» моей активности. Поэтому исчезает и скованность.