осмысления услышанного.

На основе разработки ТРИЗ-технологии И. Н. Мурашковской «Сказка, отворись!» по можно предложить следующую систему работы:

Методический шаг №1. Чтение текста с последующей схематизацией основных событий сюжета.

Детям читается рассказ или новая сказка. Затем предлагается нарисовать «мультик» — схематично изобразить в квадратиках — «кадрах» сюжетные события. Это необходимо для того, чтобы помочь детям увидеть и понять логику сюжета на основе обобщённого восприятия. «Мультик» рисуется карандашом или фломастером одного цвета, изображения условные и схематичные. Рисовать можно на листах А4