И именно в первом классе, когда вы проговариваете с ребенком задачи на разницу и сравнение, сразу обращая внимание на то, что в таких задачах (когда мы что-то сравниваем) слова «больше» или «меньше» значения не имеют. Потому что ребенок, когда учится решать задачи на остаток и сумму (сколько было, сколько осталось), у него четко откладывается в голове, что если стало больше — значит надо прибавлять, а если меньше — надо вычитать. И автоматически будет переносить это в задачи на сравнение (увидит слово «больше» — будет складывать, увидит слово «меньше» — будет вычитать). Поэтому важно заострять внимание на таких моментах, и заниматься с ребенком дома, выстраивая любые доступные предметы в ряды друг под другом.
38 типов задач начальной школы и как их решать
·
Любовь Стрекаловская
