38 типов задач начальной школы и как их решать
Книга для родителей учеников начальной школы и педагогов. В книге описаны все 38 типов задач начальной школы, способы их объяснения и решения. Подробно рассматривается, какие темы и какие виды задач даются детям труднее всего, на что нужно обратить внимание, как помочь ребенку учиться, а самое главное — как научиться решать задачи раз и навсегда.
Жас шектеулері: 12+
Құқық иегері: ООО "Издательские решения"
Түпнұсқа жарияланған күн: 2018
Басылым шыққан жыл: 2018
Баспа: Ridero
Қағаз беттер: 150
Пікірлер4
Очень класное а можно побольше с дробовик таких же
Дәйексөздер78
Потому что зачастую дети, решив задачу правильно, неправильно записывают ответ! Это говорит от том, что ребенок, пока решал задачу, потерял смысл.
ВАЖНО! В математике есть 3 кита успешного обучения: интенсивность, изолированность и обратная связь.
Интенсивность означает, что для понятия темы надо прорешать 5—6 задач на один вид
Изолированность — не перемешивать ни с каким другим типом задач, чтобы произошло усвоение
Обратная связь — когда вы обязательно говорите: «да, верно» или «нет, неверно».
И если тренировка темы происходит интенсивно и изолированно от других тем, то эффект будет гораздо больше, чем если мы дадим ребенку 5 типов задач и пытаться решать их вперемешку.
Интенсивность означает, что для понятия темы надо прорешать 5—6 задач на один вид
Изолированность — не перемешивать ни с каким другим типом задач, чтобы произошло усвоение
Обратная связь — когда вы обязательно говорите: «да, верно» или «нет, неверно».
И если тренировка темы происходит интенсивно и изолированно от других тем, то эффект будет гораздо больше, чем если мы дадим ребенку 5 типов задач и пытаться решать их вперемешку.
3*2=по три взяли два раза =3+3=два трехколесных велосипеда
2*3=по два взяли три раза=2+2+2=три двухколесных велосипеда
А это, согласитесь, не одно и тоже.
Это тот момент, когда важен именно порядок чисел в задачах на умножение в начальной школе, потому что это помогает детям понять смысл задачи.
2*3=по два взяли три раза=2+2+2=три двухколесных велосипеда
А это, согласитесь, не одно и тоже.
Это тот момент, когда важен именно порядок чисел в задачах на умножение в начальной школе, потому что это помогает детям понять смысл задачи.
